| 语言沟通 | 6.阅读准备 | 6.1阅读能力 | 6.1.1学生视线能够集中在指定的位置 |
| 6.1.2学生视线能够随上下、左右的顺序移动 | |||
| 6.1.3学生能够注意看图片或文字 | |||
| 6.2能注意环境中的视觉信息 | 6.2.1学生能从一堆字或图形中找出指定的字或图 | ||
| 6.2.2学生能够指出刚看过的字或图形 | |||
| 6.3具有初步的阅读理解能力 | 6.3.1对生活中常见的标识、符号感兴趣，知道它们表示一定的意义 | ||
| 6.3.2学生会看画面，能根据画面说出图中有什么，发生了什么事等 | |||
| 6.3.3学生能理解图书上的文字是和画面对应的，是用来表达画面意义的 | |||
| 6.4能认读常用汉字 | 6.4.1学生能认读有关自我的常见字，如：姓名 | ||
| 6.4.2学生能认读家庭中的常见字，如：家的门牌号、地址 | |||
| 6.4.3学生能认读学校中的常见字，如：教室、班牌 | |||
| 6.4.4学生能认读生活中其他常见字，如：医院 | |||
| 6.5能认读常用词汇 | 6.5.1学生能认读人名、人称的常见字词，如：爸爸 | ||
| 6.5.2学生能认读常见物品名词，如：桌子、电视机 | |||
| 6.5.3学生能认读身体部位名词，如：胳膊、脖子 | |||
| 6.5.4学生能认读常用地点名词，如：医院、男女、厕所 |
