| 语言沟通 | 4.言语理解 | 4.1具有聆听能力 | 4.1.1学生能听到别人叫自己名字有反应 |
| 4.1.2学生能对家人（爸爸、妈妈或照顾者）的称呼做出反应 | |||
| 4.2能理解常用具体名词 | 4.2.1学生能根据食物名词指认相关食物 | ||
| 4.2.2学生能根据家具名词指认相关家具 | |||
| 4.2.3学生能根据餐具名词指认相关餐具 | |||
| 4.2.4学生能根据植物名词指认相关植物 | |||
| 4.2.5学生能根据动物名词指认相关动物 | |||
| 4.2.6学生能根据其他常用名词指认相关事物 | |||
| 4.3能理解抽象名词 | 4.3.1学生能理解时间名词，如：今天 | ||
| 4.3.2学生能理解方位名词，如：上面、里面 | |||
| 4.3.3学生能理解常用抽象名词，如：这里、哪里 | |||
| 4.4能理解代词 | 4.4.1学生能理解“我”“我的”代表自己 | ||
| 4.4.2学生能按照指令指出你的、我的、他的物品 | |||
| 4.5能理解常用动词 | 4.5.1学生能按照指令对肢体动作的动词有反应，如：跳、拍 | ||
| 4.5.2学生能按照指令对五官动作的动词有反应 | |||
| 4.5.3学生能按照指令对其他常用动词有反应 | |||
| 4.6能理解常用形容词 | 4.6.1学生能根据物品的不同大小分类 | ||
| 4.6.2学生能根据物品的不同长短分类 | |||
| 4.6.3学生能根据物品的不同高矮分类 | |||
| 4.6.4学生能按照指令指出哪些物品多或少 | |||
| 4.6.5学生能按照指令指出相同的物品 | |||
| 4.6.6学生能按照指令指出最(最长、最大等）的物品 | |||
| 4.7能理解简单句 | 4.7.1学生能按照指令对谓宾句有适当反应，如：端碗、扫地 | ||
| 4.7.2学生能按照指令对主谓句有适当反应，如：你吃、我来、小明看 | |||
| 4.7.3学生能按照指令对主谓宾句有适当反应，如：妈妈买菜、你去拿杯子 | |||
| 4.8能理解禁止、否定的词句 | 4.8.1学生能按照指令对否定句做出反应，如：不可以、不要、不能、请勿 | ||
| 4.8.2学生能按照指令对表示否决的否定句做出反应，如：没有、不对、不是 |
