| 语言沟通 | 3.非口语沟通 | 3.1能对他人的目光有反应 | 3.1学生会注视与自己沟通的人 |
| 3.2能对他人的表情有反应 | 3.2学生会向与自己沟通者微笑表示回应 | ||
| 3.3能对他人的身体动作有反应 | 3.3学生会上下摆动自己的手臂，碰触与自己沟通者的手 | ||
| 3.4能对他人发出的语音、语调有反应 | 3.4.1学生能够从他人的语气语调中判断他人开心或不开心的情绪并做出反应 | ||
| 3.4.2学生能够从他人的语气语调中判断他人愤怒、害怕等情绪并做出反应 | |||
| 3.5能对他人出示的图片有反应 | 3.5.1学生能根据他人出示的日常活动图片或照片进行活动 | ||
| 3.5.2学生能根据他人出示的日常用品图片或照片进行活动 | |||
| 3.5.3学生能根据他人出示的连续的图片或照片进行活动，如：洗手步骤 | |||
| 3.6能用表情表达情绪和需求 | 3.6.1学生能通过哭或笑表达自己的需求 | ||
| 3.6.2学生能通过注视或探寻表达自己的需求 | |||
| 3.7能用肢体语言表达需求 | 3.7.1学生能通过点头或靠近表达自己的需求 | ||
| 3.7.2学生能通过指向某物或某处表示需求 | |||
| 3.7.3学生能通过拉人表示需求 | |||
| 3.7.4学生能通过将某物展示给他人表示需求 | |||
| 3.8能用语音、语调表达需求 | 3.8.1学生会对声音的位置、音量、音调做出反应 | ||
| 3.8.2学生会分辨人的声音与其他声音 | |||
| 3.9能用图片表达需求 | 3.9.1学生能通过指（或拿)单张图片（或照片）表达自己对日常活动的需求，如：喝水、上厕所等 | ||
| 3.9.2学生能通过指（或拿）单张图片（或照片）表达自己对日常用品的需求，如：画笔、勺子等 | |||
| 3.9.3学生能通过指（或拿）多张连续的图片（或照片）表达自己的需求，如：拿钱去超市买东西 |
