一、注意力的训练
1.听到名字后保持5秒钟的眼睛对视；
2.玩耍时听到名字时作出眼睛对视；
3.从一定距离喊名字作出眼睛对视；
4.听到名字被喊时问“干吗"
二、模仿能力的训练：
1.站着模仿粗大动作；
2.模仿系列粗大动作；
3.用物品模仿系列动作；
4.配合声音模仿动作；
5.模仿堆积木；
6.学简单的画画。
三、听指令训练
1.分清房间的名称；
2.分出感情（高兴、悲伤）；
3.跟随两个指令做动作；
4.同时给两样东西；
5.找到不在眼前的东西；
6.分清属性（你的，我的，他的）；
7.会假装；
8.分清性别；用“是”或“不是”来回答相关问题；
9.指出正在描述并看得见的东西。
四、言语表达训练
1.模仿两三个字的短语；
2.对问题“你想要什么”能用一个句子来表达；
3.从远处喊父母；
4.根据功能给物体命名；
5.根据动作指出身体各部；
6.用简单句：它是.....我看见一个.....我有一个......
7.分出前后、左右、上下；
8.分出你、我、他；
9.用句子来描述图画；
10.回忆刚刚发生的事情；
11.提供他的帮助；
12.说出不同房间的作用。
五、自理能力的训练
1.自己穿衣服；
2.自己入厕；
3.自己准备洗脸、漱口。
训练时面对孩子，他若按你的指令做动作后，马上给他奖励（物质的，或精神的，如给他喜欢吃的东西或马上表扬他）然后逐渐减少奖励，到最后只奖励他做的正确的。
训练的材料可以是家里的物品或玩具以及有关图画。 此外，运动如慢跑、轻松愉快的散步、游泳、跳绳、跳蹦蹦床等有助于减少孩子的刻板行为的程度及提高学习、反应的水平。
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拓慧儿童关爱发展中心是一家以自闭症（孤独症）儿童康复训练为主，集语言开发、感觉统合训练、儿童潜能开发于一体的专业儿童康复训练机构，专注于为2-12岁孤独症谱系障碍、阿斯伯格症、多动症、注意力缺陷、社交缺陷、智力发育迟滞、语言发展迟缓等发展障碍的儿童提供早期干预与康复训练的专业机构。本中心教师均为立志从事自闭症儿童康复教育的特教专业毕业生，有着丰富的一线教学经验和成功的个案经历。在拓慧进行康复训练之后，众多学生顺利进入普通幼儿园或者普通小学就读，实现融入社会的目标，受到广大家长的好评和社会的认可，为此我们会坚持不懈的努力下去。联系电话（微信）13299976093
