哭对于大部分新入学的自闭症孩子来说都是不可避免的，但是自闭症孩子哭是有很多原因的，老师要根据不同的原因去应对。
有很多自闭症孩子适应环境的能力是很差的，而且又不能很好的表达出自己的需求，所以他就会用哭的方式来表达自己的情绪。
这时家长的心情我们可以理解，因此就需要家长配合老师一起解决，根据老师的方式来做，一起去帮助自闭症孩子提高适应能力。
分离焦虑就是孩子长时间和家人中的某一个人很亲近，一旦离开这个亲近的人，自闭症孩子就会没有安全感，很焦虑。这个时候我们可以让孩子逐渐和家人分开，让他知道妈妈只是离开一会儿，下课后就会来接他。针对这种情况，我们可以在孩子短暂不哭的时候，把见妈妈作为一种强化，这样做的时间长了孩子就会知道妈妈一直在等他，哭的行为就会逐渐消失。
有的孩子没有很多的相处经验，他要通过试探的方式来看老师是怎样处理，这时就是考验老师的时候。他可能会有很多故意的行为，比如躺到地上打滚，这时老师要坚持原则，可以选择忽视，但是要偷偷观察他的情况是不是有好转，如果不管用的话，就需要严厉一些，让他知道自己做了不恰当的事情，并建立基本的规矩，让他明白他这样做达不到他要的效果，这样坚持下去，孩子就会停止哭的行为。
遇到自闭症孩子哭得情况，老师要先找到哭的原因，然后选择不同的方式去解决。
拓慧儿童关爱发展中心是一家以自闭症（孤独症）儿童康复训练为主，集语言开发、感觉统合训练、儿童潜能开发于一体的专业儿童康复训练机构，专注于为2-12岁孤独症谱系障碍、阿斯伯格症、多动症、注意力缺陷、社交缺陷、智力发育迟滞、语言发展迟缓等发展障碍的儿童提供早期干预与康复训练的专业机构。本中心教师均为立志从事自闭症儿童康复教育的特教专业毕业生，有着丰富的一线教学经验和成功的个案经历。在拓慧进行康复训练之后，众多学生顺利进入普通幼儿园或者普通小学就读，实现融入社会的目标，受到广大家长的好评和社会的认可，为此我们会坚持不懈的努力下去。联系电话（微信）13299976093
