悠悠妈妈：“无论我说多少遍，我家宝宝就是听不进去，只要是想要干什么事儿立马就得给他安排，稍微时间一长，就大哭大闹，哄好长时间都哄不好......”
子弦妈妈：“我家子弦真不能去厨房，看到喜欢吃的伸手就抓，有一次我刚刚烘焙出蛋糕，我让他等等再吃，而他却不听伸手去抓，结果烫伤了，从此以后再也不敢让他靠近厨房，这种情况应该怎么办呢？”
玲玲爸爸：“我觉得我家女儿就好像是故意的一样，每次我跟她说等一会再做什么事情，她会盯着我看一眼，我以为她会听话，结果还是继续做，这到底是什么原因呢？”
在教育孩子时，你是不是也像上面几位家长一样，遇到了一个难题——孩子不会等待！
而【等待】却是在我们日常生活中经常遇到的，且是必须要具备的一项能力。
那么
孩子不会等待时都有哪些表现？
导致孩子出现不会等待的原因是什么？
我们又应该如何教给孩子学会等待呢？
今天就跟随着小编的脚步一起来学习一下吧！
不会等待简单说就是“等不了”，想做什么事情立马就要办到，一旦不能立刻达成目的，就会出现情绪行为问题或一些明显动作。
例如，孩子想要喝汤但汤太热，妈妈让孩子等等，孩子就出现哭闹、打滚儿等行为，或者妈妈没有立马将汤递给孩子，孩子就伸手去抢等，就是孩子不会等待的表现！
自我控制能力差：不会控制自己，稍不满足要求就会有情绪行为问题。
规则性意识不强：对于一些规则性的事物不理解，没有这方面的意识。
语言不理解：即孩子对于“等待”这个指令不明白，不理解等等、等待是什么意思，或者以为等待的意思就是不给、不行、不可以。
01制定明确的奖赏原则
首先，家长或老师应该了解孩子的喜好，挑选孩子喜欢的物品作为奖励。
例如，孩子很喜欢集邮，那么每当孩子完成等待的任务时，就可以奖励孩子一张邮票。
但是一定要注意，确定了该原则就要好好坚持，不能打破，否则一旦打破训练就没有了意义。
在给孩子练习时要在一个相对安静的环境中进行；如果在练习的过程中有出现不合适的语言、动作和行为，应该及时制止！
02坚持循序渐进
很多家长在对孩子进行干预时，经常犯的错误就是急于求成，这是不可取的！在对孩子进行训练时，要坚持循序渐进的方法。
在时间上，可以让孩子先等待10秒，之后30秒，之后1分钟..........10分钟等等；
在次数上，可以一天中划分几个时间段，每个时间段锻炼三五次，不要集中锻炼十几次或几十次，那样会让孩子失去耐心，产生抵触，反而达不到很好的效果！
03进行强化
强化是指通过某一事物增强某种行为的过程。
在锻炼孩子学会等待的过程中，如果孩子能很好的完成该任务，家长就可以及时地称赞孩子“你好棒哦！”、“宝宝好棒有等待哦！”，通过这样的方式强化孩子的等待行为，让孩子更愿意等待！
04增加练习情境
如果孩子在吃饭时等不了，家长在对孩子进行练习时，不能仅仅练习孩子要学会等待吃饭这一件事情。
而是要多情境的进行练习，在玩游戏时可以设置小情境让孩子等待，在散步时同样可以设置情境让孩子等待爸爸妈妈......这样多方面地练习更有利于孩子进步！
拓慧儿童关爱发展中心是一家以自闭症（孤独症）儿童康复训练为主，集语言开发、感觉统合训练、儿童潜能开发于一体的专业儿童康复训练机构，专注于为2-12岁孤独症谱系障碍、阿斯伯格症、多动症、注意力缺陷、社交缺陷、智力发育迟滞、语言发展迟缓等发展障碍的儿童提供早期干预与康复训练的专业机构。本中心教师均为立志从事自闭症儿童康复教育的特教专业毕业生，有着丰富的一线教学经验和成功的个案经历。在拓慧进行康复训练之后，众多学生顺利进入普通幼儿园或者普通小学就读，实现融入社会的目标，受到广大家长的好评和社会的认可，为此我们会坚持不懈的努力下去。联系电话（微信）13299976093
