想要促进孩子的语言和交流技巧，最好的方式就是每天给孩子呈现有意义、容易理解的语言。而在日常生活中，与孩子相处时间最长的就是我们的家长，所以本次我们为家长们整理了几个促进孩子语言的简单方法，希望能对家长们有些帮助。

1、和孩子交流TA曾做过的事

家长日常在家与孩子相处时，可以通过在生活中孩子曾经历过或做过的事情来创造与孩子交流的语言环境，引导孩子交谈。同样，如果孩子每周都会去机构上课的话，我们家长也可以记录下生活中孩子曾经历过或做过的事情提供给老师，让老师通过询问这些事情来引导孩子进行交谈。

2、孩子的话要回应

在日常生活中，孩子对家长发声或说话时，我们家长一定要进行回应。这样可以让孩子知道TA每一次发声或说话都会得到重视，让孩子更愿意发声。同时，我们家长要注意，在回应孩子时，需要要看着孩子。

如果孩子还在咿呀学语时期，我们家长可以观察孩子的关注点进行引导，如孩子看着花咿呀咿呀，我们家长就可以说“花花”。而当孩子出现重复发出无意义的声音或重复说一句话时，家长可以尝试通过重复孩子发出的声音或说的话语，来引起孩子的注意。这样做可以让孩子认为你正在倾听他，对孩子也是很有帮助的。

3、适当的反问

有些孩子经常会反复问家长相同的问题，让家长们十分苦恼，尤其是孩子明明知道答案的时候。而当家长们遇到这种情况时，家长可以反过来用孩子的问题问孩子，来打破这一循环。比如，孩子问：“玩游戏吗？”，我们家长可以反问：“宝贝，玩游戏吗？”，孩子就会说：“好”。

另外，家长也可以通过视觉提示设立规则来应对孩子反复问相同问题的行为。比如，在一张纸上画三个圆，并告诉孩子“你问的这个问题只能问我三次”。当孩子提问时，家长回答完孩子后要告知孩子这个问题已经回答过一次了，并划掉一个圆给孩子看，以此类推，在家长划掉第三个圆的时候，要告诉孩子“好了，你这个问题已经问了三次了，结束了”。然后就可以换别的话题。

4、唱歌练习

唱歌也是发音。如果孩子练习说话较难但学习歌曲很容易，我们就可以利用他这个优势来加强他的语言技能。给他解释歌词里他不理解的词语，教他区分无意义的词和有实际意思的词汇等等。

最后要提示家长们，在孩子学习语言的过程中，不要纠结于孩子的语法或发音。如果孩子说出的话出现语法或发音错误，我们家长只需要用正确的语法和发音再说一次孩子说的话，给TA做示范就可以了。同时，家长在和孩子交谈时，不要因着急而停止等待，转移在孩子身上的视线或是替孩子回答，要有耐心，将交流的速度整体放慢，给孩子机会参与谈话。

拓慧儿童关爱发展中心是一家以自闭症（孤独症）儿童康复训练为主，集语言开发、感觉统合训练、儿童潜能开发于一体的专业儿童康复训练机构，专注于为2-12岁孤独症谱系障碍、阿斯伯格症、多动症、注意力缺陷、社交缺陷、智力发育迟滞、语言发展迟缓等发展障碍的儿童提供早期干预与康复训练的专业机构。本中心教师均为立志从事自闭症儿童康复教育的特教专业毕业生，有着丰富的一线教学经验和成功的个案经历。在拓慧进行康复训练之后，众多学生顺利进入普通幼儿园或者普通小学就读，实现融入社会的目标，受到广大家长的好评和社会的认可，为此我们会坚持不懈的努力下去。联系电话（微信）13299976093