感统能力是我们学习能力的起点。

它不仅是智慧的基础，而且对孩子的注意力和阅读及书写都有直接或间接的影响。

那么该如何从小提升孩子的感统能力呢？

首先，我们需要了解感统训练的3个时间节点：

0-3岁：儿童感觉统合基础训练阶段，预防感统失调。

3-6岁：儿童感觉统合最佳训练阶段，是感统失调改善的黄金期。

6-13岁：儿童感觉统合重要训练阶段，这是弥补感统失调的最后阶段。

下面我们根据孩子年龄来挑选适合他的感统游戏：

抛接球游戏

（1-2岁）

★ 训练优势

社交能力/手臂的运动能力。

★ 训练要求

家长与儿童对面而坐，家长把球递给儿童，鼓励儿童把球同样递给家长。

★ 难度设置

（1）开始时家长可把球直接放入儿童手中。

（2）家长把球伸向儿童，鼓励他/她伸手来接球。

（3）当儿童主动把球给家长时，家长应该说“谢谢”。

训练辅助

如果儿童没有接球、给球的主动性，请另外一位成人给予身体指导。

直到儿童开始有主动接、给球的意识，逐渐地撤销给予的帮助。

推“趣怪球”

（2-3岁）

★ 训练优势

发展社交能力及手眼协调能力（目测物体的速度的能力、反应能力）。

发展大运动——手部肘关节和手臂的活动能力。

★ 训练要求

儿童和家长分别站在1米的距离内，相互推、接“趣怪球”。必要时要有另一成人协助儿童的动作。

★ 难度设置

A 在一定范围内接球；

B 听从口头指令去把球捡回指定地点。

训练辅助

尽量让儿童在一定范围内自己接球。

如果儿童对指令没有反应，需要加以身体指导及口语、手势提示。

扔球3米远

（3-4岁）

★ 训练目的

手臂运动能力/手眼协调能力。

★ 训练要求

把一个小型球或豆球扔到3米远的地方。

★ 难度设置：

A 在一定范围内接球；

B 听从口头指令去把球捡回指定地点。

训练辅助

（1）开始时如果儿童不领会扔球的动作，可手把手地教。

（2）给儿童在前方画一条线，来提示他/她要扔的距离。

（3）为鼓励儿童尝试，可在线的旁边放一玩具或小食品来作为奖励（强化）物。

做5次前滚翻

（4-5岁）

★ 训练目的

增进协调、平衡能力，刺激本体感觉。

★ 训练要求

让儿童模仿成人连续做5次前滚翻的动作。

★ 难度设置

（1）开始时只要求做2-3次。

（2）要求儿童连续做5次，并要求儿童在动作过程中身体尽量保持直线。

训练辅助

（1）开始时要全程给予身体协助，并用语言鼓励儿童尝试。

（2）尽量让儿童自己完成，必要时给予口头提示，要随时注意儿童的安全问题。

用力拉着绳子

（5-6岁）

★ 训练目的

增进手部肌肉的力量以及促进全身肌肉的发展。

★ 训练要求

成人用力拉绳子的一端，儿童在另外一端能拉动绳子。

★ 难度设置

（1）成人开始时只稍微用力拉着绳子，让儿童容易拉动绳子。

（2）成人用力地拉着绳子，鼓励儿童用力拉动绳子。

训练辅助

（1）可在地板上两人之间画一横线，儿童把成人拉过横线就得奖。

（2）及时鼓励和表扬儿童的尝试和成功。

*注意

训练时，成人要配合儿童的力度，避免儿童因不当用力而受伤。

拓慧儿童关爱发展中心是一家以自闭症（孤独症）儿童康复训练为主，集语言开发、感觉统合训练、儿童潜能开发于一体的专业儿童康复训练机构，专注于为2-12岁孤独症谱系障碍、阿斯伯格症、多动症、注意力缺陷、社交缺陷、智力发育迟滞、语言发展迟缓等发展障碍的儿童提供早期干预与康复训练的专业机构。本中心教师均为立志从事自闭症儿童康复教育的特教专业毕业生，有着丰富的一线教学经验和成功的个案经历。在拓慧进行康复训练之后，众多学生顺利进入普通幼儿园或者普通小学就读，实现融入社会的目标，受到广大家长的好评和社会的认可，为此我们会坚持不懈的努力下去。联系电话（微信）13299976093