当孩子还是嗷嗷待哺的婴儿时，他们就会用哭声来提要求。饿了想吃奶的时候，无聊想找人玩的时候，有生理需求弄脏衣服的时候……厉害的家长甚至可以靠不同的哭声来辨别孩子不同的需求。慢慢的，随着年龄的增长，正常孩子提要求的方式开始改变，从哭声到手势，再到口语。星孩由于学习障碍，提要求的技能没有得到发展，到了4.5岁还在用哭闹或其他不恰当的方式来表达需求。

生活中很多行为的发生都是源于提要求，比如想要吃糖了，想要和对方一起玩玩具，亦或是想要和妈妈说话，这些都需要孩子去提要求。很多家长发现，孩子很想和同伴玩，但是在和别的小朋友相处过程中经常上手抢别人的玩具，或推别人，甚至是大打出手，带来的社交体验很不愉快。

这其中的原因，都和孩子不会提要求有关。

提要求包括哪些方面？

对物品、人提要求，如：买棒棒糖，我要妈妈等；

对动作提要求，如：开门，帮我打开这个，你走开等；

对信息提要求：你叫什么名字？你这个哪里买的？

以上这些都属于提要求，这么看来，是不是发现提要求其实贯穿于我们整个生活中呀。也正因如此，提要求的技能对于孩子来说，是特别重要的。

接下来我们一起来看看星孩常见的行为问题是如何发生的。

小朋友们在一起玩耍，追逐打闹，孩子想要参与，便去推了一个小朋友，被推的小朋友哭了起来。

分析：孩子是因为想和他人一起玩，但不会正确的提要求出现了“推人”的举动。

妈妈出门了，孩子突然歇斯底里大哭，任凭家人怎么哄都没用，直到妈妈回来了才停止哭闹。

分析：孩子想要妈妈，由于不会用正确的方式表达，便开始哭闹。

教室里正放着音乐，一个孩子进来后躲在教室角落，一段时间后突然尖叫着着跑了出去。

分析：孩子对声音敏感，音乐的声音使他感到害怕，但是他不懂如何向老师提出“调小声音”的要求，所以出现尖叫着跑出教室的行为。

为什么要让孩子学会提要求？

提要求是普通孩子最先习得的语言操作。从婴儿开始，孩子就已经开始提要求了。

提要求有利于说话者。通过正确的提要求，孩子可以获得自己想要的，拒绝自己不想要的。

帮助孩子获得新信息。如：去幼儿园时通过提要求获得自己想要的信息，询问老师“请问厕所在哪里？”

减少问题行为的产生。问题行为是不合理提要求的方式，如果掌握了正确的提要求方式，可以减少很多问题行为。

如何让孩子更好地提要求

识别强动机

提要求是需要在有动机的情况下才会发生。日常生活中，可以通过观察，在孩子动机强的时候教授孩子提要求的技能。在给孩子想要的零食前，教孩子提要求。

提要求的顺序

先从马上可获得的事物开始，然后是动作和活动，再到更为复杂的提要求能力，如对信息提要求。孩子提要求的方式可以从手指指物到发出简单的“要”，再慢慢过渡到句子“我要冰淇淋”。

给予合适的辅助

问题行为是不恰当的提要求方式，却往往是孩子能最快获得满足的方式，所以要想让孩子能学会用正确的方式提要求，很重要的是给孩子适当的辅助，创造成功的体验。

注意事项：

观察动机，教授提要求技能时，一定是孩子有动机的时候，否则孩子只是在仿说。

不要过早的教冗长的要求，对于早期的孩子来说，“请帮我开门”并不是一个合适的要求。

确保撤除辅助，早期的辅助是为了帮孩子能成名的提要求，但是辅助要及时撤除。

写在最后：

生活中处处存在提要求，也正是因为广泛存在于生活中，孩子学会这个技能显得尤为重要。不仅可以减少很多行为问题，也能通过正确的提要求和他人建立良好的关系。

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