自闭症儿童通常都会有认知障碍，认知能力一般泛指认识事物的能力、感知的能力、思维的能力等等。而自闭症儿童从婴幼儿时期起，认知能力发展就严重不足，无法对周围事物进行合理的分析、综合、归纳、整理；对人与人之间的关系更是极度缺乏，许多儿童对人际交往、沟通中的最基本的语言都无法理解。因此提高自闭症儿童的认知能力至关重要。那么怎么提高自闭症儿童的认知能力？
卡片配对是常见训练孩子认知的方式之一，卡片配对不但可以加强孩子的认知能力，过程中也可以提升孩子的视觉敏感度、观察力、手脚眼协调能力等等。此外，父母们自己动手制作卡片的好处在于，可以为孩子量身订做合适的主题，而制作卡片的材料也不难取得。除了卡片之外还有几个简单小游戏也可以提升孩子认知能力，让我们一起操作起来吧。
适合年龄段：1岁以上
效果：提高自闭症孩子的认知能力和手脚的协调能力。
工具：一个水果篮，一个猴子布偶，一张垫子，若干水果（香蕉、火龙果、苹果、橙子等等，颜色尽量多样。）
方法步骤：
1，拿出水果篮，将所有的水果放在篮子里。
2，拿出猴子，对着孩子说，猴子想要吃一根香蕉，让孩子按照指令去拿相应水果。
3，以此类推，直到孩子熟悉每个水果。
小贴士：当宝宝熟悉游戏玩法后，可增加水果的种类以增加游戏难度。
适合年龄：2岁以上
游戏效果：让宝宝学会——说出内心感受，提高孩子的语言沟通能力。
方法步骤：
1，每星期抽一晚时间，跟孩子来个深情对话，报告双方内心世界。
2，按照天气的情况，如当天是晴天，家长就要告诉孩子，今天是晴天，说出让你开心的事！如果是阴天或者雨天，要引导孩子说出内心的疑惑和不满。
2，针对改变孩子的心情提出新建议。
小贴士：游戏过程中，家长也要向宝宝讲出内心感受，这样，孩子会觉得自己被信任，更愿意向你吐露自己的感受。
适合年龄：3岁以上
效果：宝宝学会——时间概念，增强认知能力。
用具：日历，椅子
方法步骤：
1，准备一个大日历，与孩子一同看日历，了解日期和各种节假日等。
2，针对某一天，让孩子说出自己的想法和憧憬。
3，提问的形式，让孩子说出自己最喜欢的节日或者节气，还要说出自己的想法。
小贴士：日历的内容博大精深，要按孩子的兴趣和理解力，内容要控制在宝宝应学的范围，切勿过分灌输。
适合年龄：3岁以上的肢体协调能力较好的孩子
游戏目的：1，让孩子学会在玩耍中沟通和互动。2，可以锻炼孩子的团队合作意识。
用具：一个呼拉圈
方法步骤：
1，用一个呼拉圈，套在妈妈与宝宝之间，做好准备开走的样子。
2，模拟汽车行驶，边走边说：“汽车来了，请注意安全”。如果人多的话更可以分成小组比赛。
小贴士：配合游戏，把地上阻挡前进的杂物先行移走，可以扩大宝宝“行走”的空间。
如果你的孩子喜欢将整理好的玩具扔出去，可以训练让孩子逐步捡起物品的过程，将物品重新归类和整理；如果孩子热衷于乱扔玩具和物体，我们可以设置投壶的比赛方式，只要是轻型柔软的玩具，都不会伤害到孩子。
如果孩子喜欢手推车，那么我们可以指定孩子将自己的手推车推到相对固定的地方，可以尝试增加游戏的难度，让小熊过来“坐”在车子里，孩子拉着一起走，可以锻炼孩子的大小肌肉的协调能力，还可以增强孩子的责任心和注意力。
小贴士：你的孩子在游戏方面掌握的比较好，我们就可以选择使用很多游戏相连的方式来指导孩子进行提高。
为他设置三个步骤：第一，去指定的地点。第二，带上玩具小熊。第三，到了指定的地点取回车筐子然后再一起回来，训练孩子的顺序性和逻辑性。
拓慧儿童关爱发展中心是一家以自闭症（孤独症）儿童康复训练为主，集语言开发、感觉统合训练、儿童潜能开发于一体的专业儿童康复训练机构，专注于为2-12岁孤独症谱系障碍、阿斯伯格症、多动症、注意力缺陷、社交缺陷、智力发育迟滞、语言发展迟缓等发展障碍的儿童提供早期干预与康复训练的专业机构。本中心教师均为立志从事自闭症儿童康复教育的特教专业毕业生，有着丰富的一线教学经验和成功的个案经历。在拓慧进行康复训练之后，众多学生顺利进入普通幼儿园或者普通小学就读，实现融入社会的目标，受到广大家长的好评和社会的认可，为此我们会坚持不懈的努力下去。联系电话（微信）13299976093
