我们通常会根据孩子的一些行为,快速判断出他或她是在以一种方式引起别人的注意,而当一个语言发育障碍儿童在与世界沟通时,我们的评论才不是第一位,他们可能最后才会需要评论。
以下10个提示是美国诺森比亚大学(Northumbria University)的语言发育障碍专业博士Helen Driver以及儿童和家庭研究心理学家和高级讲师Joanna Reynolds根据与语言发育障碍儿童的亲密接触和研究总结出的经验。Helen Driver的一个儿子在2009年被诊断为语言发育障碍儿童,这也是她成为语言发育障碍专业博士的催化剂。Helen Driver博士以自己的语言发育障碍儿童为荣,她也呼吁大家能花更多的时间思考如何与孩子进行沟通。
在这个世界上,每个人都是独一无二的。如同您一样,我也拥有很多不同的能力和特长,比如,牛顿和爱因斯坦,再比如飞鱼菲尔普斯。当然,我也会遇到棘手的事情。
这是因为,虽然我有语言发育障碍,但并不意味着我应该表现的和其他所有语言发育障碍儿童一样。家人、朋友以及周围人对我的爱和包容是帮助我成长和发育的最好办法。
有人喜欢摇滚,有人喜欢香水,对于我来说,可能有些噪音、气味、味道或灯光会令我紧张、害怕,甚至会带来身体上的痛苦。不经意的触摸可以压垮我,有可能我也不喜欢别人给我的拥抱。
但是我看到的事情恰巧是您所忽视的,比如我可以花半天时间对蚂蚁的行走路线进行观察,我享受这些令人兴奋的发现,我也愿意分享这些成果。阅读语言发育障碍儿童写的书或文字,可以发现他们内心对世界的看法极为绚丽。比如日本作家东田直树《为何我会跳起来》。
但我的社会行为可能看起来与其他人不同。对我来说,沟通和交流的方式不仅仅是语言。有些语言发育障碍儿童不会说话,但却会以一种非语言的方式进行沟通。
比如东田直树就是带着键盘与人交流。再比如,我把您的手放到我希望让你看到的物体上,或者给你看我感兴趣的东西,所以,看我,一起来学习我的语言吧!
如果我不能说话或表达我的想法和感觉,我会变得非常沮丧、悲伤和愤怒。
人们把我的行为当做固执、顽皮或故意挑衅,这可能是我沟通的方式。不要因此失去对我的耐心,对我大声指责,帮我说出我想要说的话。
慢慢来,给我点时间。让我听清楚您说的话,让我有机会做出反应——我需要10-15秒的时间消化您说的话。了解我的兴趣和沟通方式。让我的兴趣激励您与我之间的沟通。
不要试图掌控或者主导我们的互动。给我回应的空间和时间。当您学会用所有的感官来听这个世界,就会意识到我必须说多少。
我并不总是能理解更深的意思,因此,根据上下文来理解事情对我来说可能有些困难。因此,循序渐进的方式对我来说可能更合适,让我知道每一步的期望是什么,我会更容易理解。
这是因为我很难理解这个世界,也很难与世界交流我的想法和需求。我看到听到和感觉到的世界的方式可能是痛苦的,世界对于我来说是一个可怕的令人困扰的地方。
当事情突然发生变化或改变时,我可能会恐慌。人们可能认为我很傻,但我真的很害怕。
因为它让我感到有安全感,并能帮助我应对日常生活。这并不意味着我不想体验新的事物。我只是需要更多的支持和鼓励。
如果您能帮助我,我可以找到我喜欢的运动和活动,而您也可以同我一起度过美好的时光。找到能让我平静的方法。如果我不那么焦虑,我就可以应对更多的事情。
每个语言发育障碍儿童都可以学习。只是需要您花点时间来了解我是如何理解这个世界,并让学习能与我有关。
一千个人有一千种学习方式。我可能需要多运动,并使用视觉资源,但我喜欢这种有点挑战性的学习方法,在完成的过程中,这种方式也能让我更有信心。
我是个聪明的,善于交际的,完整的人。我可能对某些具体的科目更感兴趣,也能抓住其中的细节,巴特,这只是我的兴趣。
我的兄弟可能会花上几个小时的时间看踢足球,我的朋友可能会喜欢外星人,我可能会喜欢从视频中找人名。
爱我,别离开我。您会喜欢上我所了解的世界。
拓慧儿童关爱发展中心是一家以自闭症(孤独症)儿童康复训练为主,集语言开发、感觉统合训练、儿童潜能开发于一体的专业儿童康复训练机构,专注于为2-12岁孤独症谱系障碍、阿斯伯格症、多动症、注意力缺陷、社交缺陷、智力发育迟滞、语言发展迟缓等发展障碍的儿童提供早期干预与康复训练的专业机构。本中心教师均为立志从事自闭症儿童康复教育的特教专业毕业生,有着丰富的一线教学经验和成功的个案经历。在拓慧进行康复训练之后,众多学生顺利进入普通幼儿园或者普通小学就读,实现融入社会的目标,受到广大家长的好评和社会的认可,为此我们会坚持不懈的努力下去。联系电话(微信)13299976093