我们经常会发现一些自闭症孩子，当他们置身于比较嘈杂和光亮的环境中时，他们会作出异常的反应，例如，双手捂住耳朵、吐出食物，或者直接跑开。

但是与之相反，有部分自闭症孩子却表现得过于迟钝，这意味着这些孩子的感官系统检测不到通常水平的刺激，他们的感官功能过于迟钝。这部分孩子很少能够引起家长足够的注意。

如果你的孩子看起来嗜睡、反应迟钝、孤僻的时候，那么孩子有可能是感觉唤醒水平较低。当这部分孩子寻求强烈的感官刺激时，有些会从事很奇怪的活动，例如像自言自语、吃非食物物品（异食癖），甚至还可能会有更严重的行为，如抠皮肤和撞头。对于感知迟钝的孩子，我们要注意增加刺激，而不是舒缓。

家长要谨记：孩子的感觉唤醒水平在一天中会变来变去。一个早上起床时感觉唤醒水平低的孩子，可能在下午或晚上醒来的时候走到另一个极端——刺激过度。

家长可以尝试的做法

1、叫醒孩子。我们听到很多家长说他们的孩子感官知觉水平很低，在整个早上的时间里总是回去倒头睡觉，在穿衣服的时候，在洗手间里，在早餐桌上依然如此。这时候家长要叫醒他，唤醒策略可以帮助孩子抵消睡意。

2、尝试用闹钟或者其他叫醒设备。孩子可能对自己喜欢的音乐做出反应，但是却会忽略掉普通闹的闹铃声音。对于年纪小的孩子来说，这个发出噪声的“装置”，如果能带有他喜爱的某个特征可能会比较容易接受。如果大一点的孩子有手机，那就太好办了，哪个青少年会忽视手机铃声？

3、洗澡时使用的莲蓬头可以让人精神焕发，给人感觉刺激。洗澡时，给孩子用手持的喷头，让孩子选择不同的出水设置。还可以用毛巾、手套或丝瓜络搓肥皂沫给孩子刺激。

4、让孩子站在全身镜面前穿衣服。坐在床边穿衣服对打瞌睡的孩子来说太有诱惑力了。镜子会给孩子丰富的视觉刺激，也可以帮助孩子看到他自己在现实当中呈现的形象，这是一个重要的社会意识技巧。

5、把运动融入到上学的路上。如果孩子乘坐公交车，可以尝试让孩子走路到下一站。如果家长开车送孩子到学校，试试在离学校两条街的距离放下他，让他的同伴带他走很长的路到教室。或者试试在上课之前带着他在体育馆或操场上转几圈。（当然家长要注意孩子的安全和注意时间，避免迟到哦）

6、有些孩子通过嘴上的活动寻求感官刺激。在吃饭的时候食用脆脆的食物是一个好办法。在学校时，用带吸管的水壶（可以咬吸管的）同样比较适用，在教室里的休息时间吹泡泡或者嚼口香糖对孩子来说也是有帮助的。

注意事项

1、感官知觉水平较低的孩子可能会为了寻求触觉或口部感觉刺激，经常把东西放在嘴里或靠近嘴边。或者，他们可能会试探性（不具有威胁性）地将手按压在别人的身上。

2、可能孩子没法握住小的、轻的物品。如果使用图片系统的时候，要将图片上附带一个有重量的东西，比如书本、积木等物品，可能这样会有一定的帮助。

3、孩子在环境中移动时可能没有注意到周围的事物和人，所以会无意碰到同学、家具或其他什么东西。

孩子的感觉唤醒水平在一天中会变来变去。因此，家长可以做好记录，针对孩子的情况，及时作出反应。

拓慧儿童关爱发展中心是一家以自闭症（孤独症）儿童康复训练为主，集语言开发、感觉统合训练、儿童潜能开发于一体的专业儿童康复训练机构，专注于为2-12岁孤独症谱系障碍、阿斯伯格症、多动症、注意力缺陷、社交缺陷、智力发育迟滞、语言发展迟缓等发展障碍的儿童提供早期干预与康复训练的专业机构。本中心教师均为立志从事自闭症儿童康复教育的特教专业毕业生，有着丰富的一线教学经验和成功的个案经历。在拓慧进行康复训练之后，众多学生顺利进入普通幼儿园或者普通小学就读，实现融入社会的目标，受到广大家长的好评和社会的认可，为此我们会坚持不懈的努力下去。联系电话（微信）13299976093