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天津孤独症老师上门:如何提高孤独症孩子独立自理能力?

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点击次数:204 更新时间:2021年05月11日10:56:10 打印此页 关闭

“为了孩子,我做什么都值得!”

自打孩子呱呱落地的那一刹那起,我们的角色就发生了翻天覆地的变化。

以前自由自在、独立洒脱的我们,现在恨不得分分秒秒都陪在孩子身边,孩子就是我们世界的中心。

为了孩子,我们愿意为他们承担所有。

“孩子那么小,哪会处理这些事?”

没有不爱孩子的父母,但是每个人表达爱的方式都不一样,有些父母的爱就是替孩子“准备好一切”,替孩子解决所有“麻烦”。

这些父母总认为:孩子太小了,他们什么也做不好,那干脆就由自己代劳吧,孩子多看看就会了!

殊不知,当孩子成长到一定年龄的时候,“无法独立、无法自理”却成了最令他们头疼的事情,这才开始懊悔。

很多时候,我们对孩子过度的爱,反而阻碍了他们的成长。

相信孩子,给他们尝试的机会!

七夕的时候,我们做过一个采访,请各位爸爸妈妈分享最令他们感动的事情,收到的多数投稿,都是关于孩子独立、自发地为自己做了某些事情。

尽管都是些微不足道的小事,但习惯了为孩子付出的我们,每每得到孩子突如其来的关心,感动总是涌上心头。

所以,当你觉得孩子没有能力的时候,其实他们心中那股独立的小火苗正在悄然燃起。

而你能做的,就是放手让他们去做。

1

孩子要掌握的生活自理必备技能

盥洗技能:洗手、洗脸、刷牙等;

入厕技能:大小便、提裤子、冲厕所等;

进食技能:餐具的使用、摆放桌椅、擦手擦嘴、处理垃圾;

穿脱衣技能:穿脱衣裤、穿脱鞋袜、戴手套、叠衣服;

收放自己物品的技能:收玩具,整理小书包等。

2

为什么锻炼孩子生活自理如此重要?

首先,生活自理技能是伴随孩子一生的技能,掌握的越好,孩子的生活质量就会越高。

其次,生活自理技能是幼儿入园的必备技能之一。

更重要的是,生活自理能力是社会规范的一部分,进而影响社会的适应性。

幼儿时期是生活自理能力形成和培养的关键时期。

3

行为连锁是什么?

如果想要帮助孩子系统地建立生活自理的技能,首先要学会分析行为连锁。

行为连锁是指一个行为链,或者说是刺激-反应链,是一个一致的刺激与反应的连接,每个刺激与反应接连发生。也就是说出现了一个刺激,必然会有一个反应。

刺激与反应的不断增加,就会成为一个行为链,这个行为链不断的增加,就会成为一个行为连锁。

4

行为连锁的方法

1、顺向连锁:按照从第一个行为链到最后一个行为链的方向做,一次增加一个。

2、逆向连锁:按照从最后一个行为链到第一个行为链的方向做,一次增加一个。

不管哪种行为链,首先要做的是把一个行为/技能分解成很多可以教授的小步骤,然后按次序安排,这叫任务分析。

洗手的顺向连锁任务分析

洗手的逆向的连锁任务分析

家长在教授每个小目标的同时,一定要辅助及时慢慢的从全肢体辅助撤出,到孩子最终能独立完成这个小目标!

表格中的辅助等级可以给大家作为参考:I(独立)、p(全肢体辅助)、pp(半肢体辅助)、m(示范辅助)、V(言语辅助)、G(手势辅助)。

5

技能训练时的注意事项

1、在做任何的一个行为教授的时候,我们一定要进行小目标的任务分析。

2、辅助一定要注意多用视觉提示,比如,我们会用一些图片来提示或者说用一些视频来做教学。

3、辅助撤除:我们最终的目的是要孩子独立完成小目标,所以我们在撤除的时候遵循的是撤肢体辅助→撤示范辅助→撤视觉辅助。

拓慧儿童关爱发展中心是一家以自闭症(孤独症)儿童康复训练为主,集语言开发、感觉统合训练、儿童潜能开发于一体的专业儿童康复训练机构,专注于为2-12岁孤独症谱系障碍、阿斯伯格症、多动症、注意力缺陷、社交缺陷、智力发育迟滞、语言发展迟缓等发展障碍的儿童提供早期干预与康复训练的专业机构。本中心教师均为立志从事自闭症儿童康复教育的特教专业毕业生,有着丰富的一线教学经验和成功的个案经历。在拓慧进行康复训练之后,众多学生顺利进入普通幼儿园或者普通小学就读,实现融入社会的目标,受到广大家长的好评和社会的认可,为此我们会坚持不懈的努力下去。联系电话(微信)13299976093

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