1.允许儿童穿衣治疗，必要时可穿紧身衣。

2.使用器械代替对儿童的直接接触，促进预期的姿势反应出现。

3.让儿童自己控制触觉刺激输入量。

4.治疗时避免轻微触碰儿童，应加大力度，用力拍有助于对儿童的控制。

5.使儿童进行有助于组织感觉刺激的活动，如同时应用本体觉和触觉刺激输入可使触觉经历更易耐受。

A、熊宝宝画图：让儿童光着手脚，沾上面粉或浆糊后，印在不同质地的表面（如彩色纸、磨砂纸或塑料胶等），提供触觉刺激，减低触觉防御，位置移动能刺激本体觉，动作计划及手眼协调或手足协调。

B、洗澡游戏：触觉敏感过强的儿童一般有怕水倾向，但水温、强弱力量变化最大，如应用恰当，最容易突破儿童的心理障碍，可用莲蓬头喷射儿童身体各部位，也可让儿童浸泡在浴池中，可用冷、温、热三种水温，一般称桑拿游戏。

1.提供具有唤醒和组织功能的触觉和本体觉刺激，如轻轻触摸和负重。

2.通过改善固定模式或能够提供大量本体觉输入的弹跳动作降低活动的肌张力。

A、用软毛刷或治疗用的触觉刷刷儿童手心、手臂及腿部，以唤醒其触觉。

B、用毛巾或软垫将儿童卷起来，让儿童在毛巾中滚动或扭动，协助挤压全身（除头颈部外），有助于增加身体各部位触觉刺激强度。

C、球池。

1.让儿童对放在接触点上的手进行定位。

2.对物体质地进行辨别。

3.让儿童有足够的时间注意并对输入的刺激进行反应非常重要。

A、将儿童喜欢的小玩具藏在装有豆子、米、砂子或水等的塑料桶中，鼓励儿童深受进去找玩具，提供触觉刺激及锻炼动作计划能力等。

B、物体匹配：找出与藏在布袋中物体质地、形状等相同的物体。

C、寻找藏贴在身体各个部位的标签，如寻找藏在大鱼际上的标签以提高触觉辨别能力，促进前臂旋转动作分离。

D、让儿童用画笔、外科硬毛刷或手将剃须膏或其他泡沫涂抹在身体不同部位，以促进上肢运动分离，如前臂旋后。

E、爬进装有球的大箱子玩耍。

拓慧儿童关爱发展中心是一家以自闭症（孤独症）儿童康复训练为主，集语言开发、感觉统合训练、儿童潜能开发于一体的专业儿童康复训练机构，专注于为2-12岁孤独症谱系障碍、阿斯伯格症、多动症、注意力缺陷、社交缺陷、智力发育迟滞、语言发展迟缓等发展障碍的儿童提供早期干预与康复训练的专业机构。本中心教师均为立志从事自闭症儿童康复教育的特教专业毕业生，有着丰富的一线教学经验和成功的个案经历。在拓慧进行康复训练之后，众多学生顺利进入普通幼儿园或者普通小学就读，实现融入社会的目标，受到广大家长的好评和社会的认可，为此我们会坚持不懈的努力下去。联系电话（微信）13299976093