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天津儿童自闭症治疗机构:锻炼自闭症孩子手眼协调的能力的小游戏

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点击次数:1348 更新时间:2020年10月30日09:36:41 打印此页 关闭

一、容器里面来回倒水

目的:手眼协调、

手部的控制能力

训练方法:初期强化时,先看孩子对哪一个容器感兴趣,如:大口的杯子→小口的杯子→营养快线的瓶口→爽歪歪的瓶口,来决定用哪一种容器,开始时容器里面不要放太多的水,以游戏的方式进行,如:小明来跟老师比赛看谁把水先倒到完,奖励谁吃好吃的。

锻炼自闭症孩子手眼协调的能力的小游戏

二、橡皮泥

目的:手指肌力的锻炼、双手的协调、

听觉理解、

训练方法:满手抓→捏→搓→揪→团→拍→切→造型,每一步在过渡的过程中需要注意,比如初期介入一个新的内容时,给孩子准备的橡皮泥要大一点,这样便于孩子建立自信。同时还要给孩子进行讲解,比如在玩造型时,告诉孩子他做出了一个什么造型,以及是什么形状和颜色等,都要给孩子进行讲解。

三、插插棒

目的:视觉注视、视觉定位

手眼协调、拇食指的灵活运用、手指肌力的锻炼

训练方法:初期强化时,不要把插棒全放在孩子面前(否则孩子会乱拿乱放),一个插棒插完了,此时要求孩子看老师,然后在给第二个插棒,这样孩子的社交眼神的对视能力就会逐渐的建立起来,同时视觉观察能力也会得到提高。从简单一个插棒开始,如:套圈→几何插棒→圆柱插棒→不规则圆柱插棒→形状插棒(笑脸、小丑的插棒)→旋转插棒。

四、拼拼板

目的:视觉定位、视觉观察

手眼协调、

训练方法:在练习拼板时,根据孩子的情况来选择,如从简单的形状拼板开始(圆形、三角形、正方形、长方形、梯形、心形、五边形、六边形)→6-8块动物、交替工具拼板→26个英文字母拼板→钟表拼板→脚手印数字拼板→组合拼板鹅→组合拼板蜗牛→组合拼板地图,不管是哪一种拼板,在强化的过程中都要从单一的一块开始,期间要变换不同的形状,如正放、倒放、悬着放让孩子去找,针对不同的形式提高孩子的能力是不一样的。

锻炼自闭症孩子手眼协调的能力的小游戏

五、描红

目的:视觉注视、握笔姿势的培养

运笔能力的培养

训练方法:初期强化时,首先要根据孩子的能力,选择适合孩子的彩笔(大、中、小)或者是铅笔。对于握笔时需要注意,不能出现翘手腕、勾手的现象,同时坐姿也要注意。先竖线(┇)→横线(┉)→十字→弧线→折线(┕、┙、╭╭╯╯)→形状(圆形、三角形、正方形等)

六、书写

目的:握笔姿势的建立、运笔能力的锻炼

手腕的灵活度及控制能力、

训练方法:有了以上描红的基础后,所以在此项内容强化时,从简单的数字描红开始,数字(1、2、3┉)→大写数字→简单汉字(人、口、上、下┉),同样在书写的过程中要注意,观察孩子的坐姿、握笔姿势。

七、益智游戏

目的:记忆力的锻炼、理解力的锻炼

想象力的培养

训练方法:当强化到这个阶段的孩子,理解力已经到了一定的高度,所以在强化时,先试探性去给孩子发指令,看孩子的反应(如小明你拼一座房子或公园的造型让老师看看), 当孩子接收到这个信息之后,孩子会做出什么样的举动,老师在根据孩子的这个举动及时的给与引导和辅助。当一个造型在制作的过程中,老师还要给孩子进行讲解,以此来提升孩子的逻辑思维能力,如你看你房子搭好了,那是不是还少一个院墙呀?房子前面咱们是不是还可以种一颗树呀等等?

八、剪纸

目的:视觉注视、视觉定位

手眼协调、手指的控制及应用、想象力的培养

训练方法:首先此项内容在强化时也根据孩子的年龄来进行(三岁半以上),期间要注意先用窄的纸张进行,慢慢的在用宽的纸张或者是整张大的。初期先让孩子掌握如何开合剪刀→随意剪→沿直线剪→折线剪→弧线剪→波浪线剪→形状→图案等。

九、折纸

目的:双手的协调、手指的灵活度

想象力的培养

训练方法:初期所用的纸张不用固定,但随着孩子折纸意识的建立,对于纸张也要有所要求,如:长方形、正方形、圆形等。在折纸的过程中,先给孩子做示范,然后让孩子去模仿。先从简单的随意折→对折→对角折→沿线折→折简单的造型。

十、系鞋带

目的:手眼协调

生活自理能力的提升

训练方法:先吸引孩子的注意力,在孩子看的基础上去给孩子做示范并讲解,先示范两手捏鞋带在交叉。并试着让孩子去做,需要多次的示范讲解,一步一步的根据孩子的情况来调整。

十一、水果切切乐

目的:手部肌力的运用

联想能力的培养

训练方法 :结合孩子的情况,来针对性的去做,比如:不认识水果的就先以认识为主,在认识的基础上开始进行切。注意在讲化时要结合游戏和认知同步去做,给孩子多讲解和示范,讲解的过程中要注意大人的语言要富有童趣,并且表情要夸张

拓慧儿童关爱发展中心是一家以自闭症(孤独症)儿童康复训练为主,集语言开发、感觉统合训练、儿童潜能开发于一体的专业儿童康复训练机构,专注于为2-12岁孤独症谱系障碍、阿斯伯格症、多动症、注意力缺陷、社交缺陷、智力发育迟滞、语言发展迟缓等发展障碍的儿童提供早期干预与康复训练的专业机构。本中心教师均为立志从事自闭症儿童康复教育的特教专业毕业生,有着丰富的一线教学经验和成功的个案经历。在拓慧进行康复训练之后,众多学生顺利进入普通幼儿园或者普通小学就读,实现融入社会的目标,受到广大家长的好评和社会的认可,为此我们会坚持不懈的努力下去。联系电话(微信)13299976093

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