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天津孤独症康复机构:自闭症孩子没有语言表达能力,可以从这4方面做尝试

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点击次数:1378 更新时间:2020年06月03日10:24:16 打印此页 关闭

孤独症儿童多数伴有语言障碍,有些可以说话,但有各种各样的问题;还有些孩子无法说话。一般来说,我们想要说话需要两个系统支持:大脑和发音。

大脑有专门的语言区,负责说什么、跟谁说、怎么说等语言思维准备工作。大部分自闭症谱系儿童不能说话是因为大脑功能发育障碍。

通常我们认为发音系统就是“嘴”,可能会出现舌系带、唇无力的情况,但一般这些情况可能导致说话不清晰,和不能说话并不一样。

如果孩子已经确诊自闭症并且没有语言,家长们可以这样进行尝试。

1、排除发音系统问题

虽然极少是这个原因,但还是要先咨询专业口腔医生,排除构音器官病变,然后进行科学的语言康复训练。

2、日常语言环境

想学会说话就要有丰富的语言环境,同一个孩子,在美国学英语,在中国就会学汉语,周围人不说话,他自然也就不会说了。

现在人们都忙,孩子不是交给爷爷奶奶就是交给电子产品,真正实际的父(母)子(女)互动反而少了很多,这些都会影响儿童的语言发育。作为第一任语言教师的父母,和孩子面对面地多说话,有针对性地边指认边命名,都有助于丰富儿童的早期语言环境。

3、提高儿童主动模仿能力

即便有了丰富的语言环境,但如果孩子缺乏模仿能力,那么,语言也无法输入到大脑中去,儿童也就无法通过模仿学会别人的语言。

因此在MUST理论中,模仿能力的提升是极为重要的一门课程

4、提高说话动机

有些儿童,在1-2岁时曾经出现过少量语言,但是当孩子发现只要一哭就可以得到吃的喝的喜欢的物品,根本无需说话时,语言就因为“没有用”而逐渐消退了。

因此,当儿童想要某物的时候,一定要让他说出相应语言,哪怕一个声音,也要鼓励儿童说话,增加说话动机。一旦儿童知道语言很有用,只有说话才能得到想要的,就会促进语言使用。

孩子学习语言自有其方法,即使孩子本身的发音有些问题,但只要语言能力在向好的方向发展,就可以

拓慧儿童关爱发展中心是一家以自闭症(孤独症)儿童康复训练为主,集语言开发、感觉统合训练、儿童潜能开发于一体的专业儿童康复训练机构,专注于为2-12岁孤独症谱系障碍、阿斯伯格症、多动症、注意力缺陷、社交缺陷、智力发育迟滞、语言发展迟缓等发展障碍的儿童提供早期干预与康复训练的专业机构。本中心教师均为立志从事自闭症儿童康复教育的特教专业毕业生,有着丰富的一线教学经验和成功的个案经历。在拓慧进行康复训练之后,众多学生顺利进入普通幼儿园或者普通小学就读,实现融入社会的目标,受到广大家长的好评和社会的认可,为此我们会坚持不懈的努力下去。联系电话(微信)13299976093
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