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天津自闭症融合小学:3-6岁儿童精细动作训练教案!超级好用

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点击次数:69 更新时间:2020年05月20日10:19:22 打印此页 关闭

精细动作是指手和手指的动作,包括大把抓、对指捏等一些简单的技巧。精细动作和粗大运动都是儿童康复训练中必不可少的一项训练。

三到六岁是自闭症儿童干预训练的最佳时期,这一时期也是儿童大脑发育的重要阶段,好好把握此阶段会使症状有很大改善,精细动作也不例外。在此期间可以让孩子接受更加准确的动作训练,比如可以解纽扣、解系鞋带等,手部精细动作能力有所提高,基本的生活技能也跟着培养出来。在这里小编为大家提供相关的活动教案,帮助你的宝宝轻松锻炼这些技能。(适合年龄3—6岁)

01

有规律的串珠

◇教具准备:线、小珠各3颗(红、黄)

◇教学目的:练习穿珠,训练手眼协调性。

◇教学过程:

1.展示教具

2.展示教具操作过程(按红、黄、红、黄)

3.请孩子有规律的穿珠

02

放线入瓶

◇教具准备:玻璃瓶一个(瓶口较小)、毛线一根1米左右

◇教学目的:训练手眼协调性

◇教学过程:

  1. 展示教具
  2. 展示:教师站立一只手拿毛线将毛线对准瓶都放如瓶中。
  3. 请孩子来操作

03

切橡皮泥

◇教具准备:木刀、砧板、橡皮泥

◇教学目的:练习“缝”的动作,提高生活自理,手眼协调性。

◇教学过程:

  1. 展示教具
  2. 展示将橡皮泥搓成长条及“切”的动作。
  3. 请孩子来操作

04

苹果

◇教具准备:红色、绿色橡皮泥若干

◇教学目的:提高孩子动手操作能力。

◇教学过程:

  1. 展示教具
  2. 展示将红色橡皮泥“团”圆形,绿色制作叶子,粘贴在一块成一个苹果。
  3. 请孩子来操作

05

捧米

◇教具准备:米若干、2个盛米容器

◇教学目的:练习“捧”的动作,训练双手的配合能力。。

◇教学过程:

  1. 展示教具、双手“捧”的动作
  2. 展示将米从一个容器中捧入另一个容器中
  3. 请孩子来操作

06

剪纸条

◇教具准备:剪刀、纸条

◇教学目的:练习“剪”的动作,训练三指的灵活性及双手的配合能力。

◇教学过程:

  1. 展示教具
  2. 展示“剪”纸条的动作
  3. 请孩子来操作
  4. 使用剪刀注意安全

07

剥大蒜

◇教具准备:大蒜若干、小碟两个

◇教学目的:练习“剥”的动作,加大剥的难度。

◇教学过程:

  1. 展示教具
  2. 展示“剥”大蒜的动作
  3. 请孩子来操作

08

弹纸团

◇教具准备:彩色纸团5种

◇教学目的:练习“弹指”训练手指的独立性及灵活性。

◇教学过程:

  1. 展示教具
  2. 展示食指、大拇指弹珠的动作
  3. 请孩子来操作

09

二指夹弹珠

◇教具准备:弹珠5颗

◇教学目的:练习使用二指夹物,训练二指的灵活性

◇教学过程:

1.展示教具、食指、中、指(做小白兔样)

2.展示二指“夹”弹珠的动作

3.请孩子来操作

10

蜗牛

◇教具准备:橡皮泥若干

◇教学目的:提高孩子动手操作能力。

◇教学过程:

1.展示教具

2.展示将橡皮泥“搓”成长条,再“卷”成蜗牛状,加上触角,成蜗牛。

3.请孩子来操作

11

折纸

◇教具准备:彩色纸一份

◇教学目的:学习折纸,训练手的灵巧性。

◇教学过程:

1.展示教具

2.展示将纸对折成长方形、正方形、三角形

3.请孩子来操作

12

筛豆子

◇教具准备:漏勺一个、米若干、豆子20颗(放在米中)、小碟子一个

◇教学目的:提高孩子动手操作能力。

◇教学过程:

1.展示教具

2.展示“筛”的动作,将豆子从米中筛出。

3.请孩子来操作

13

摁图钉

◇教具准备:图钉五根、软垫一块

◇教学目的:练习“摁”的动作,训练手指的独立性及大拇指的力度。

◇教学过程:

1.展示教具

2.展示“摁”图钉动作。

3.请孩子来操作

注意安全哦!

14

捧水

◇教具准备:水若干、2个盛水容器 、乒乓球(放入无水的容器中)

◇教学目的:练习“捧”的动作,加大“捧”的难度。训练双手的配合能力。

◇教学过程:

1.展示教具、双手“捧”的动作

2.展示将水从一个容器中捧入另一个容器中(使乒乓球浮在水面上)

3.请孩子来操作

15

剪圆形

◇教具准备:剪刀、纸

◇教学目的:学习连续使用剪刀剪图案“圆形”,加大剪的难度。

◇教学过程:

1.展示教具.

2.展示将纸对折再使用剪刀剪半圆,展开成圆形。

3.请孩子来操作

16

筷子夹芸豆

◇教具准备:筷子一双、芸豆5颗

◇教学目的:练习筷子夹物,训练手的控制能力。

◇教学过程:

1.展示教具

2.展示握筷、夹芸豆的动作

3.请孩子来操作

17

弹功

◇教具准备:彩色珠子一颗、塑料纸杯一个

◇教学目的:练习“弹指”的准确性,提高手眼协调性。

◇教学过程:

1.展示教具

2.展示食指、大拇指弹珠的动作、将珠子对准纸杯弹且将纸杯弹倒

3.请孩子来操作

18

剥花生

◇教具准备:花生若干、小碟两个

◇教学目的:练习“播”的动作,训练手指的力度,体验与人分享的快乐。

◇教学过程:

1.展示教具.

2.展示“剥”花生的动作,把剥下的花生米给孩子一起分享。

3.请孩子来操作及分享

19

别别针

◇教具准备:别针5根、补一块

◇教学目的:练习“别”的动作,训练手的灵活性。

◇教学过程:

1.展示教具.

2.展示将布对折,将布两头用别针别好

3.请孩子来操作

注意安全!

20

开钥匙

◇教具准备:钥匙三把

◇教学目的:学习开钥匙,训练手眼协调能力及手的灵活性。

◇教学过程:

1.展示教具.

2.展示开钥匙的动作及方法。

3.请孩子来操作

21

打结、解结

◇教具准备:纱巾一条、娃娃一个或手偶

◇教学目的:练习手部精细动作,提高孩子生活自理能力。

◇教学过程:

1.展示教具.

2.展示将纱巾系在娃娃颈部且打一个蝴蝶结、解结。

3.请孩子来操作

22

搭积木

◇教具准备:积木若干

◇教学目的:提高孩子空间建构能力,培养创造能力。

◇教学过程:

1.展示教具.

2.展示将积木搭成各种物件如桥等

3.请孩子来创意操作

23

模仿绘画

◇教具准备:水彩笔、画纸

◇教学目的:培养孩子的模仿能力。

◇教学过程:

1.展示教具.

2.展示根据老师画的物品来模仿绘画如“树、草、花等

3.请孩子模仿绘画

24

小花猫的胡子

◇教具准备:针一根、黑色线一根、少画小花猫胡子的图片一份(胡子:画有错误控制点)

◇教学目的:练习“缝”的动作,提高生活自理,手眼协调性。

◇教学过程:

1.展示教具.

2.展示“缝”的动作,沿着控制点将花猫的胡子缝出

3.请孩子来操作

拓慧儿童关爱发展中心是一家以自闭症(孤独症)儿童康复训练为主,集语言开发、感觉统合训练、儿童潜能开发于一体的专业儿童康复训练机构,专注于为2-12岁孤独症谱系障碍、阿斯伯格症、多动症、注意力缺陷、社交缺陷、智力发育迟滞、语言发展迟缓等发展障碍的儿童提供早期干预与康复训练的专业机构。本中心教师均为立志从事自闭症儿童康复教育的特教专业毕业生,有着丰富的一线教学经验和成功的个案经历。在拓慧进行康复训练之后,众多学生顺利进入普通幼儿园或者普通小学就读,实现融入社会的目标,受到广大家长的好评和社会的认可,为此我们会坚持不懈的努力下去。联系电话(微信)13299976093

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