专业的老师说：做家长的不能太心急，一步步来，首先要多按摩他的面部肌肉，多做吹东西训练，吹东西就是训练说话的力气，发音的力量。舌头的训练就是舌前音，舌根音，舌尖音的基础。
其实；看着可爱的孩子，因为说不出话、表达不清楚，大而圆的眼睛里的急躁和恐惧，做父母的也很心疼和迷茫。心疼总归是心疼，正如专业老师说的那样，没有什么一蹴而就。一切还得从基础做起，做家长的也要有长期训练的决心。
有时也担心，也很焦虑，不知道还要做多少努力我的孩子可以和正常的孩子一样流利的发音。为了孩子，为了孩子的将来，一家人都做着努力，尽可能让训练生活化，把生活当成训练，训练当成生活。
这是因为，孩子几年不发音，口腔跟面颊发音相关的肌肉、舌的灵活度、孩子的肺活量没有机会得到锻炼，零件长时间不使用，与发音相关的组织、器官是停滞不前的，没有得到正常发育。
也有的孩子因为天生有语言障碍、表达困难，孩子能看懂手势，明白家长的话，就是表达不出来，这时候家长也着急，孩子也暴躁，造成孩子经常有发脾气，扔东西。
天生语言有障碍的孩子，在语言训练上存在着很大困难，家长要有长期坚持的决心跟毅力，帮助孩子从初步的语言发音学起。
无论孩子处于以上的哪种状态，家长首先要做的：寻求专业机构的介入，在专业老师的评估下，给出专业性的指导和训练方法，家长根据专业老师的指点，给孩子进行耐心而有效的训练。
口肌训练分为很多种；包括运动气息、上下颚及口腔、舌的灵活度、语言的训练等。
先来说说“舌”的灵活度的训练：
妈妈坐孩子对面，示范给孩子看，做张嘴的动作，舌尖向上慢慢卷起的动作，让舌慢慢地顶着上颚，增加“舌”的力度、口腔肌肉的灵活度。
儿童的个体差异，口肌训练方法也不一样。世间万物、都有它的独特性跟差异，同一个病症两个人服用同一种药物，药物对两人身体产生的药效也不一样。每个孩子状况不同、家庭环境的差别，家长也要根据孩子的自身的情况做适合孩子的语言训练。作为“孤独症”孩子的家长也要了解孩子的状况跟性质、用孩子适合的方法做口肌发音。
有的孩子在牙牙学语阶段，由于家长的疏忽，或者对“孤独症”缺乏一定的认识，耽误了孩子的最佳的语言训练期，造成孩子说话晚，甚至孩子到5岁了，也还是吐字不清。
一开始，可能没那么顺利，张开嘴巴、舌慢慢卷起…孩子还做不了一系列复杂的环节，妈妈也不要着急，不要期待孩子一下子能学会。妈妈可以坐孩子面前，进行N次以上示范，示范过程中，妈妈表情要柔和，让孩子以为是在做好玩的游戏，引导孩子慢慢跟着学。
舔舐酸奶：
日常生活中，家长要经常表达对孩子的“爱”与孩子做各种轻松快乐的小游戏，将蛋糕抹在孩子的脸、嘴巴上，让孩子看着家长，伸舌舔舐嘴巴上蛋糕的动作。也可以用酸奶、冰淇淋抹在嘴巴上，妈妈跟孩子一起做“舌”伸出来舔酸奶的训练。
咀嚼的动作、啜的动作、舔舐的动作、吹纸条的动作都能锻炼孩子“舌”的灵活。
口肌及“舌”的训练存在于生活的方方面面，孩子吃什么，做什么样表情，都可以在生活中达到简单的口肌训练。饼干捏碎放孩子牙齿让孩子做咀嚼，用吸管吸一些较浓的饮料，锻炼孩子“舌”对吸的作用。
揉孩子小腹：
古人练习气功，腹部被称为丹田，揉孩子小腹促进血液循环、气血流畅。“自闭症”儿童肌肉是紧绷的，小腹那块也硬硬的。妈妈可以让孩子躺在自己的腿上，保持一个舒服的姿势，妈妈以顺时针按摩孩子肚脐周围，手法轻盈舒服，微微用力，孩子能接受的力度即可。
言语沟通的发声跟模仿：
找了一个舒适的环境，妈妈跟孩子趴下一起看有关动物的图画书，模仿不同动物的叫声，例如；猫咪怎么叫，咪……，小狗狗怎么叫，汪……，小鸡怎么叫，咕……，妈妈以逗乐搞怪的方式给孩子示范，让孩子也跟着妈妈学动物叫，从而学习基本的发音。
面部肌肉的训练：
妈妈张开嘴巴，嘴巴慢慢张大，同时发出“啊”的声，妈妈多做几次，引导孩子跟着模仿。嘴巴一闭一合、同时也牵动着脸颊周围肌肉的运动。妈妈逗孩子笑，孩子在“笑”的过程中，也能做到活跃肌肉。或者用手指轻轻轻抚孩子嫩嫩的皮肤，慢慢按摩双颊，以上方法都能训练孩子的面部肌肉。
拓慧儿童关爱发展中心是一家以自闭症（孤独症）儿童康复训练为主，集语言开发、感觉统合训练、儿童潜能开发于一体的专业儿童康复训练机构，专注于为2-12岁孤独症谱系障碍、阿斯伯格症、多动症、注意力缺陷、社交缺陷、智力发育迟滞、语言发展迟缓等发展障碍的儿童提供早期干预与康复训练的专业机构。本中心教师均为立志从事自闭症儿童康复教育的特教专业毕业生，有着丰富的一线教学经验和成功的个案经历。在拓慧进行康复训练之后，众多学生顺利进入普通幼儿园或者普通小学就读，实现融入社会的目标，受到广大家长的好评和社会的认可，为此我们会坚持不懈的努力下去。联系电话（微信）13299976093
