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天津自闭症训练学校:如何提高自闭症孩子的语言理解能力?

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点击次数:105 更新时间:2020年02月11日09:47:35 打印此页 关闭

有些孩子语言能力不错,可是有时候给孩子做理解的时候就会有点难,有的孩子经常会重复你说话,有些孩子对生活化指令的理解还可以,但是过渡到句型是一个障碍,在训练中老师之间也经常沟通,如何提高孩子的语言理解能力也是我们经常谈论的一个话题。通过在教学中的实践,也总结出了一些经验:

1、听指令做事情

对于一个新来的孩子来说作这项内容也是很有必要的,前期建立孩子配合意识的同时,提高孩子做事主动性,锻炼孩子听动反应能力,以及孩子在此过程中做事持续性,紧迫感等等,如“扔垃圾,搬椅子,关门,扫地,开灯,尿尿,荡秋千“等,通过这些练习,让孩子理解简单的生活化指令。

2、对动词的理解

如“拍拍墙,拍桌子,捶捶背,拉衣服,捏鼻子,踩卡片,站起来,坐下”等,通过这些练习,让孩子明白简单的动词,在生活中能很好的去执行,同时也锻炼了孩子的反应能力。同时可以让孩子来表达,锻炼孩子的手眼口统合能力。

3、对情景的理解

生活化情景有很多,我们可以借助每天的例行活动,让孩子玩,玩的过程中增加孩子的生活经验,如“喝水,背书包,敲鼓,荡秋千,照镜子,梳头发,刷牙,洗手“等,每天都在做,经过一段时间的练习,慢慢你会发现当你让孩子去做一件事情的时候,孩子能够很快的去执行.特别是孩子比较感兴趣的事情,每次都会很积极。

4、对物品功能的理解

理解物品功能,也是在孩子认识物品后的一些拓展练习, 在做这项内容的时候句型不要太固定化。要灵活多变,例“喝水用的是杯子,杯于能喝水,用杯于喝水,杯于是喝水用的等等,特别是孤独症孩子一定要注意,因为他们通常会以记句型的方式来回答你的问题,没有在思考。

5、理解简单的游戏规则

搬椅子,抢食物,跑步,萝卜蹲……

这些都足我们经常做的游戏,但是很多孩于脱离辅助还足完成不了,孩于的软性能力还是比较欠缺的,通过让孩于参与到集体中持续性的给孩于做,效果还是比较明显的,孩子的等待意识,竞争意识,紧迫感也会慢慢的提高上来,孩于也慢慢理解了游戏的规则。

这些都是最基础的的东西,但对于孩子来说也是非常重要的,经过这些练习,再往后面过渡其他内容的时候也会快一些,在提高孩子语言理解能力的同时,孩子的思维理解能力也会有所提高.要把训练内容先固定再变化,由简到繁,提问的方式由模仿到独立,思维层层深入,实际的动作与语言的配合紧密结合起来,蒂助自闭症儿童了解语言的实质意义

拓慧儿童关爱发展中心是一家以自闭症(孤独症)儿童康复训练为主,集语言开发、感觉统合训练、儿童潜能开发于一体的专业儿童康复训练机构,专注于为2-12岁孤独症谱系障碍、阿斯伯格症、多动症、注意力缺陷、社交缺陷、智力发育迟滞、语言发展迟缓等发展障碍的儿童提供早期干预与康复训练的专业机构。本中心教师均为立志从事自闭症儿童康复教育的特教专业毕业生,有着丰富的一线教学经验和成功的个案经历。在拓慧进行康复训练之后,众多学生顺利进入普通幼儿园或者普通小学就读,实现融入社会的目标,受到广大家长的好评和社会的认可,为此我们会坚持不懈的努力下去。联系电话(微信)13299976093
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