很多孤独症儿童的家长最为头痛的，就是自己家的宝宝不会和别的小朋友一起玩。除了不太会沟通以外，孤独症儿童常常会采用正常儿童无法接受的方式去交流，比如去打别的小朋友来“示好”。
如果孤独症儿童能够在与其他小朋友一起活动的环境中成长，那么对于孤独症儿童而言，是最好不过了。然而，很多宝宝就是因为不会和小朋友玩，而显得更加急躁，让家长也心痛不已。
其实，通过一定的方法，可以让孤独症儿童渐渐的熟悉“社交”。但这些，也仅仅是基础训练。真正的“社交能力”还是需要宝宝去自己锻炼。而没有这些基础训练，孤独症儿童想要拥有自己的朋友、玩伴，真的很难！
我们可以先从自己的家庭入手，培养孤独症儿童的“响应”与“合作”。通过与家长的亲子游戏，来激发宝宝的“社交”。
让宝宝来追妈妈。妈妈可以下达类似“快来追妈妈”的指令。当宝宝追上妈妈（妈妈可以适当放慢速度）时，给予强化物。
熟悉了上一个游戏，可以反过来实施，也就是妈妈追逐宝宝。不过，这就有难度了。因为有的宝宝不清楚自己为什么要“不让妈妈追上”，因而原地不动。
此时，可以让爸爸参与进来，带着宝宝一起跑，妈妈来追。前几次，妈妈只追上爸爸，并且对宝宝说“你赢了！”并且给予强化物。几轮之后，妈妈可以追上宝宝，然后说：“爸爸赢了”，并给予爸爸强化物。由于宝宝没有得到强化物，他会思索其中的原因，这原因也就是“输”。其实，这个游戏也在培养孤独症儿童的“胜负认知”。
当宝宝能够很愉快的和家长一起玩这些游戏的时候，我们就可以考虑让宝宝出去和其他小朋友一起游戏了。游戏的内容可以是之前的“你追我跑”；或者让一个小朋友吹泡泡，另一个追逐泡泡；或是让一个小朋友坐在车子上，另一个小朋友从后面推等等。只要有与其他小朋友的互动，那么孤独症儿童的“社交能力”就能得到锻炼！
1、 想要做“社交训练“，孤独症儿童必须首先具备“叫名字有回应”、“目光注视”等能力。也应该有与游戏设定相关的能力，例如“轮流”、“游戏所需要用到的语言”等等。
2、 选择小朋友玩伴时，应该寻找“有自我坚持，但能够听从大人的话”的小朋友。
3、 小朋友玩伴最好拥有良好的“社交能力”、“语言能力”、“游戏能力”。
并且要提醒大家的是，不要拘泥于非要玩某一种游戏。如果孤独症儿童与他的小朋友玩伴自发去做一些行为，不要急着打断或者辅助。要知道，想让孤独症儿童产生“主动积极的自发行为”，在康复前期，可是非常难得的！
拓慧儿童关爱发展中心是一家以自闭症（孤独症）儿童康复训练为主，集语言开发、感觉统合训练、儿童潜能开发于一体的专业儿童康复训练机构，专注于为2-12岁孤独症谱系障碍、阿斯伯格症、多动症、注意力缺陷、社交缺陷、智力发育迟滞、语言发展迟缓等发展障碍的儿童提供早期干预与康复训练的专业机构。本中心教师均为立志从事自闭症儿童康复教育的特教专业毕业生，有着丰富的一线教学经验和成功的个案经历。在拓慧进行康复训练之后，众多学生顺利进入普通幼儿园或者普通小学就读，实现融入社会的目标，受到广大家长的好评和社会的认可，为此我们会坚持不懈的努力下去。联系电话（微信）13299976093
