导语：在自闭症儿童的诸多障碍之中，社会交往障碍是最为核心的障碍，提高患儿的社会交往能力，让自闭症孩子融入社会是一切康复治疗的最终目的。

社交能力的培养需从小事做起

提高自闭症患儿的社会交往能力，不单单是从一个方面努力，需要从生活中的各方面做起，做足功课，多参与、对练习、多交流才能让患儿不断地接触社会，提高交往能力。

首先，要教患儿尽可能多的认识事物，提高认识能力

社会交往能力是一个广泛意义的词语，涉及到的内容十分广泛，既包括人与事物之间的关系，也包括人与人之间的关系，但前提是要教会患儿对这些人和事物有概念，因此，提高自闭症患儿的认识能力是培养交往能力的前提，在日常的教育训练中，注意帮助孩子提高上述各有关内容的认识能力，是发展孩子社会交往能力的必要前提。

其次，让患儿“多说话”，尽量用语言手段进行交流

语言是社会交往的最重要工具，不仅可以表达个人的意愿和见解，而且是人与人之间进行沟通交流的桥梁。然而，对于自闭症孩子来讲，他们大多不愿意说话，即使有意愿和他人进行交往，也大多用比较特殊的方式来进行交流，比如，当一个自闭症孩子喜欢哪个小朋友时，并不是主动问候，而很可能是上前推人一把或者打一下，这是他独特的交流方式，但这并不能达到与人交往的目的，反而会带来许多的麻烦。因此在各种情境与场合下，一定要让孩子多开口说话，用语言与周围的人进行交往，即使说不清楚、困难很大，家长也要积极鼓励，耐心帮助。只有使孩子的语言能力逐渐提高了，其社会交往能力才会得以较快发展。

教孩子学会基本的社会规范与准则也是社会交往的重要组成部分

社会是一个大课堂，生活在里面的人们都会主动遵守一些不成文的约定，即道德行为规范，如讲话时的态度、语调、手势等是否合适，是否文明有礼貌，与人交往是否诚实、和气，对任务是否认真负责，衣着用品是否整洁合乎一般标准，平时生活中是否注意卫生，在公共场所如何遵纪守法等等，只有这样才能保证社会的正常运行，这些都是需要对自闭症孩子进行规范训练的内容，否则将很难融入到社会中。

温馨提示：培养自闭症孩子的社会交往能力，生活才是最好的“课堂”，实践出真知，只有让患儿不断地去实践，去锻炼，才可能强化他的社会化行为，促进社会交往能力的发展

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拓慧儿童关爱发展中心是一家以自闭症（孤独症）儿童康复训练为主，集语言开发、感觉统合训练、儿童潜能开发于一体的专业儿童康复训练机构，专注于为2-12岁孤独症谱系障碍、阿斯伯格症、多动症、注意力缺陷、社交缺陷、智力发育迟滞、语言发展迟缓等发展障碍的儿童提供早期干预与康复训练的专业机构。本中心教师均为立志从事自闭症儿童康复教育的特教专业毕业生，有着丰富的一线教学经验和成功的个案经历。在拓慧进行康复训练之后，众多学生顺利进入普通幼儿园或者普通小学就读，实现融入社会的目标，受到广大家长的好评和社会的认可，为此我们会坚持不懈的努力下去。联系电话（微信）13299976093