在我们大脑后下方脑干的前面，有个微小的雷达式感应器官，叫前庭神经核，以此组成的神经体系的功能，便是前庭觉。

前庭觉的主要功能，是接受脸部正前方视听嗅味触信息，并做过滤及辨识再传入大脑，使大脑不至于太忙碌，注意力才能集中，特别是长大以后的视、听性质学习，前庭觉的影响最大。

由于前庭是大脑门槛，整个身体的触觉、关节活动信息也必须在此过滤以选择重要的信息做回应，所以前庭觉必须和平衡感取得完全协调，才能正确辨识身体的空间位置，这便是所谓的前庭平衡了。

前庭觉不良，身体活动会立刻受到影响，笨手笨脚、不听指挥，视听神经系统都会扭曲，形成阅读、听写及写字上的困难。

特别是大脑的中枢神经贯穿前庭觉，前庭神经不佳，身体行动及左右脑思考都会陷入混乱，使大脑皮质的各个神经中枢无法和语言区的神经互动，导致语言发育迟缓及障碍，也成了学习困难最主要的原因。

✦ 情绪控制不佳；

✦ 读书丢字、漏字、跳行；

✦ 经常过于兴奋，到处疯跑，满地打滚；

✦ 语言发展迟缓，语言表达困难，说话迟

✦ 注意力不集中，上课不专心，爱做小动作；

✦ 畏高、喜欢旋转，但久转不晕或一转就晕；

✦ 笨手笨脚，总是跌倒或碰倒东西，但都不是出自孩子自愿；

✦ 听不懂指令、听指令听不全、听指令较慢，执行起来困难；

✦ b、p不分，写字左右颠倒、上下颠倒的情况，写字会出现横不平、竖不直，大小不一；

✦ 身体形象不佳，比如：看书的时候一会趴着、一会坐着、一会躺着，总是喜欢把自己的脑袋处在不同的高度上；

以上症状，孩子如果出现3条以上，家长就要多加留心孩子是否存在感统方面的问题。

语言能力包括看听说写，是人类独有的高度复杂性神经运作。大脑皮质层的分别有处理听觉、发音、词汇认知、语言组织及推论的功能区，透过神经组织这些功能区，必须和身体感官取得紧密配合，否则会影响语言能力的发展。

最重要的是贯穿脊髓及前庭觉的中枢神经，所以平衡能力及前庭觉不良，神经组织的能量到达不了皮质层的语言功能区，便会造成词汇能力不足、语言组织混乱、视听神经也会发展不全，形成阅读、听写及写字的困难。

触觉不足的孩子，感觉辨识不全，听觉层次受到影响，牵连发音组织的小肌肉（唇、舌、颚、声带）发展不足，进而形成音感差及发音不正确等毛病。

看完上面这些，不难发现感觉统合不足对语言发展有着深远的影响，要解决问题，首先得从根基抓起即首先从神经机能互动开始抓起。

通过感觉统合训练来打开其各个神经关节区的协调互动，从而使大脑皮质的功能更协调健全，以提高语言的逻辑组织推理能力，从而提高语言能力的发展！

语言能力的听说读写，并不是知识的传授，也不是可以完全模仿的经验，也许可视为技巧。但更重要的是，它是由身体和大脑协调出来的能力，即感觉统合，它需要时间和耐心才能发展成熟，也需要努力和意愿来累积经验。

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