在传统观念中，宝宝开口说话较晚，有些家长可能错认为“贵人语迟”，实则不然，这也许是孤独症在从中作梗。
针对孤独症导致语言发育迟缓的患儿，根据自身发育程度不同，需要进行个体话治疗。对于完全无语言能力的患儿，训练者可先进行运动和发音的训练，包括：(爬山、荡秋千、慢跑、仰卧起坐、吹气球、吹泡泡、动作模仿、节奏训练、摸喉部体会气流经过的震动路径)。同时训练过程中配合一些口型模仿操。
口型模仿操主要包括张大嘴，合拢，先慢后快;双唇做出发“u”音状，收拢发出“i”音状，先慢后快;鼓腮数秒，排气;舌向外伸—缩回—向上向后卷起;舌尖外伸上抬;舌面抬高至上颚，舌尖贴下齿，舌面抬起;舌尖伸出，由左嘴角向右嘴角移动;舌尖沿上下齿做环状动作;叹气;发“a”音;发“pa、ba、si、shu、ma、ni”音;发元音，放纸于鼻孔下，看是否漏气;张闭嘴;撇收唇;伸缩舌—舌尖抬高降低—舌尖由一侧嘴角移向另一侧嘴角;发音：u、da、ta、ga、ka、ba、pa、ka—la、la—ka、ta—ka、ke—te。
发音训练需训练者首先训练患儿发“啊”“哀”“喝”“模”等声音，然后训练患儿发“巴—巴”“麻—麻”或“啊—啊—啊”“大—大—大”重复连续音节。
在训练患儿能依照培训者的话，做出不同的动作，如训练者说“再见”，患儿便挥手示意。训练者训练患儿发音时，只要患儿把音发出来就行。
儿童孤独症患儿在做运动和发音训练时一定要根据患儿的年龄、具体情况进行训练，注意患儿的安全。不能因为急于求成而蛮干;训练时一定要从简单到复杂，由易到难。
语言训练是一个长期的艰难的过程，从无语言到能说出单词，一般须3~4个月，仅个别患儿可在1个月左右学会少量单词。因此，必须长期坚持，循序渐进、不断巩固，切忌操之过急或断断续续地训练。
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