一．什么是儿童的社交能力？
儿童的社交能力是种共同参与活动的能力,.能够共同参与活动的儿童就有社交能力,能交到朋友。其实儿童最早是无所谓社交能力的，或可说他们的社交与大人的社交表达方式是不一样的。儿童碰面不会说“您贵姓？”“最近在忙什么？”他们没有语言的互动性，许多小朋友以幼童时几乎就是跑过去摸摸对方，然后双方看一看，两人就这样玩起来了，当中语文的表现，产生率并不高。
二．儿童的社交能力如何形成？
甲、从心理（个性）来看：儿童能够与运动器材建立起一种“社交”，也就是儿童最起码要能够耐住自己的个性，依据运动器材的特性，从事与器材相配合的活动，这正是其外交能力形成之前的第一步。乙、从能力来看：儿童必须要建立起与运动器材相当配合的能力，这样才能与运动器材有社交关系，等到这种能力发展到一定程度之后，才会有心去想到与别人共同游戏产生社交。
三．由于同龄儿童彼此之能力发展并非一致，如果双方能力不相当，必亦无法建立起相互的社交关系，一直要等到孩童渐长，各项理解能力（也就是智慧）彼此相近时，他们才容易交往，才会成为朋友。因此我们可以看到许多年龄较大或较小的儿童，功课较好，或较差的儿童都是各成一群，主因正是由于他们各方面能力与表现比较一致而物以类聚。
四．综合以上所述，可知儿童社交能力差，最主要原因可能即在于其各项能力落后，与同龄儿童能力不相当，以致不易与别人打成一片，玩成一起之故。
