多感官训练主要强调在孩子的学习、干预过程中应调动身体各个器官，全方位地激发兴趣。而在孤独症孩子的干预中，多感官训练还可以丰富孩子对事物属性的感知和认知，从而提高思维水平。那么在多感官训练训练中，家长们可以带孩子进行哪些训练呢？本次，我们整理了一些相关的训练供大家参考，希望可以帮助到家长们。
孤独症孩子普遍都会存在目光对视困难（注意力弱）、追视能力弱等问题。对此，在日常生活中，家长们可以从孩子的视觉入手，通过一些视觉训练，来帮助孩子提升对视、追视及注意力。
如，观看事物（玩具、零食、图片等）的训练，从让孩子看固定的物品，如玩具、水果、图片等，慢慢过渡到看可以移动的物品，像肥皂泡、拍起来的气球、滚动的球等。循序渐进地锻炼孩子的追视能力与对视能力。
对于能力相对较好的孩子，家长们还可以与孩子进行在图中找指定物或是找不同游戏，来帮助孩子提升注意力。
在这方面，家长们在日常生活中可以带孩子听一些孩子喜欢的音乐以及简单的声音，或是与孩子进行寻音游戏（从固定音源到移动音源），并且在教导孩子认知时，家长还可引导孩子模仿相关的声音，来增加对孩子听觉刺激，丰富孩子对所学习事物的感知与认知。
如，家长在教孩子认识小动物时，在孩子看动物卡片或是带孩子到动物园观看小动物时，家长们可以模仿相应的叫声，来丰富孩子对小动物的感知与认知。
味觉方面，初期，家长们可以准备一些基础的调味料或是食物（水果蔬菜等），锻炼孩子辨别单一味道（酸、甜、苦、辣、咸）。这同样有助于丰富孩子对事物属性的感知和认知。
如，在教孩子认识苹果时，不仅可以让孩子了解苹果的“外貌”还可以让孩子了解苹果的味道。当孩子可以辨别单一味道后，家长们可以通过不同的菜品，锻炼孩子辨别多种味道。
与味觉训练同理，在练习初期，家长们可以准备一些有气味调味料或是食物制作嗅觉瓶，来帮助孩子练习。如准备醋、香油（芝麻油）、酒、菠萝、桃子等让孩子嗅一嗅，了解其气味。并且在家长准备饭菜时，还可以与孩子互动，让孩子嗅一嗅，猜猜家长放了什么等。
在触觉方面，主要是让孩子通过手或身体的接触，使其感觉客观事物的存在与变化。所以对于训练，家长们可以在教导孩子认知时，或是单独准备一些事物，让孩子用手触摸，以此来感受事物的大小、软硬、粗糙/光滑、干与湿等触感。
而在肢体方面，家长们可以通过拍打、揉捏、抓拧、挤压等方式，来让孩子体会痛、痒、舒服等感觉，以此来提升孩子对体感的认知。
小结
最后，因为每个孩子的情况都不同，有些孩子可能听觉敏感、有些孩子味觉敏感等，所以在训练时家长们还是要关注孩子的状态与意愿，慢慢去尝试，并且要多给予孩子鼓励与肯定，保持孩子的兴趣。
拓慧儿童关爱发展中心是一家以自闭症（孤独症）儿童康复训练为主，集语言开发、感觉统合训练、儿童潜能开发于一体的专业儿童康复训练机构，专注于为2-12岁孤独症谱系障碍、阿斯伯格症、多动症、注意力缺陷、社交缺陷、智力发育迟滞、语言发展迟缓等发展障碍的儿童提供早期干预与康复训练的专业机构。本中心教师均为立志从事自闭症儿童康复教育的特教专业毕业生，有着丰富的一线教学经验和成功的个案经历。在拓慧进行康复训练之后，众多学生顺利进入普通幼儿园或者普通小学就读，实现融入社会的目标，受到广大家长的好评和社会的认可，为此我们会坚持不懈的努力下去。联系电话（微信）13299976093
