刚开始接受干预训练的自闭症孩子会出现不听指令的现象，这让自闭症孩子家长们头疼不已。孩子为什么不听指令？

接受指令是自闭症孩子们想要康复的第一步，试问如果自闭症孩子连家长或者老师的指令都不接受、执行，干预训练还怎么进行？因此，是否接受指令对于自闭症孩子的干预训练非常重要。然而，有一部分自闭症孩子在刚开始的时候不听指令，对家长或老师发出的指令充耳不闻。这是为什么呢？四种原因：

1、听讲能力不足(听觉注意力、听觉理解能力差)；

2、孩子的自我控制能力相对不足；

3、孩子远距离执行指令能力差；

4、孩子缺乏自信，逃避训练。

对于自闭症孩子不听指令的这种情况，提高他们的听讲能力是改善这种现象的关键。再配以其它能力的训练，孩子的情况就会得以相应的改善。

如何训练自闭症孩子的听讲能力？

1、训练自闭症孩子的辨别能力

听觉的辨别能力是指接受和辨别各种声音的能力。小孩子听觉分辨能力的低下会造成对相差不大的声音产生混淆，进而影响听课的效果。家长可以经常让自闭症孩子分辨声音的高低、大小、强弱、音色、声源的方向等，以此来增强他们的听觉分辨能力。

2、训练自闭症孩子的理解能力

听觉的理解能力是指孩子能辨别声音和了解说话的能力。家长要多与自闭症孩子交谈，多让他们接触各种声音，多充实与孩子生活相关的词汇。比如，口头布置任务让孩子完成；对成语故事做判断并回答问题等。

3、训练自闭症孩子的听觉记忆能力

听觉的记忆能力是指孩子能保持并复述所听到的各种信息的能力，通过听觉记忆能力的训练，不但可以加强孩子听觉的记忆力和听知觉的广度，减少孩子对较长的听觉信息无法记全等情况的发生，而且还可以促进孩子进行新老知识的联系，产生联想，加强对所学知识的理解力。家长可以选择一些自闭症孩子感兴趣的、难度不同的语句，叫孩子认真地听并让孩子模仿表述出来，以此来提高自闭症孩子的听觉记忆能力。

4、训练自闭症孩子的听说结合能力

在现实生活当中，听和说总是密不可分的，不会听讲的孩子，说话时总是语无伦次的。听与说的结合涉及到孩子对词汇的联想、推理、分析和判断能力。家长可以通过训练自闭症孩子学说同义词、反义词，听音乐进行联想，将句子补充完整，听故事，自编故事的结局的形式来训练自闭症孩子的听说结合能力。

如何提高自闭症孩子的自我控制能力？

家长们可以通过给自闭症孩子做一些感知动作方面的训练内容，比如：花样交替半跪、听指令做模式、走直线、蜘蛛爬行、STNR、静站、静坐等等来提高自闭症孩子的自我控制能力。

如何训练自闭症孩子的远距离执行指令？

家长们在给自闭症孩子进行干预训练的时候，可以把自己想要教授的内容，逐步由近到远去过度，让自闭症孩子能够在不同间距离都能够去执行指令。

如何帮助自闭症孩子建立自信？

在对自闭症孩子进行干预训练时，家长们可以选择通过做游戏的方式让孩子在不知不觉中能力得以提高。对于自闭症孩子的进步，家长要及时给予奖励，这对自闭症孩子自信心的提高非常有帮助。

拓慧儿童关爱发展中心是一家以自闭症（孤独症）儿童康复训练为主，集语言开发、感觉统合训练、儿童潜能开发于一体的专业儿童康复训练机构，专注于为2-12岁孤独症谱系障碍、阿斯伯格症、多动症、注意力缺陷、社交缺陷、智力发育迟滞、语言发展迟缓等发展障碍的儿童提供早期干预与康复训练的专业机构。本中心教师均为立志从事自闭症儿童康复教育的特教专业毕业生，有着丰富的一线教学经验和成功的个案经历。在拓慧进行康复训练之后，众多学生顺利进入普通幼儿园或者普通小学就读，实现融入社会的目标，受到广大家长的好评和社会的认可，为此我们会坚持不懈的努力下去。联系电话（微信）13299976093