在自闭症的表现中，其中就包括他们对获胜或失败尤为关注，害怕失败是他们共有的特征。当涉及到明确的比赛或输赢的游戏时，如果获胜，他们心情将很愉悦，如果输了，可能会哭泣，在一般情况下，自闭症孩子对游戏的输赢尤为“固执”。
正常的人，一般也会讨厌输的感觉，对于输赢也有着不同的理解。那么，为什么自闭症等发育障碍儿童会坚持输赢呢？
自闭症孩子对游戏中的输赢，有着不同程度的“坚持”
想象力
自闭症和发育障碍儿童往往不太擅长预测和想象事物。因此，会容易感到焦虑，担心无法预料或无法想象的事情。
关于游戏，很容易理解获胜的结果。但是很难想象失败后的结果，对于自闭症孩子来说，他们很难想到失败后会怎么办，容易焦虑和恐慌，甚至发脾气与哭泣。
承受力
自闭孩子面对失败，是无法独自去处理好“失败”带来的后果，输掉可能会导致自我厌恶，并且在某些情况下，可能会讨厌游戏。
他们会认为获胜是“最佳”，“最棒”，“第一名”等，如果输了，则相反，是“不好”，“最差”等，会觉得自己处于较低的位置，并且可能会感到失败是一件坏事。
另外，由于难以理解模棱两可的结果，比如：第二或第三名。
目的性
如果目标是取胜，而不是享受比赛，那么求胜的欲望可能会更强烈，以至于他们会认为一定要赢才是完成任务。
在这种情况下，他们只会想赢，立即赢的结果，很难连接想到输的结果。
事先制定规则
如果自闭症孩子坚持赢或输，则可以通过事先制定规则，并征得他们的同意，或者告诉他们输了失去什么以及如何应对。
在玩输赢的游戏之前，有必要解释规并说服他们再进行。
在解释规则时，有必要解释告诉他们，游戏有赢有输，有赢的人，有输的人，以及在什么条件下确定“赢”和“输”。
制定好规则，那就是当输球时不要哭泣或生气，即使获胜也不会让对手失望，安慰自己的对手。这对自闭症或发育障碍儿童更有效，因为他们倾向于遵守他们理解的规则。
如果是多人游戏，请让他们知道有“胜利”和“失败”，并且多人游戏有第二和第三名也是胜利。在游戏中，最好解释一下可能赢得第二名或第三名，让他们有个心理准备。
如果是重复次数的游戏，做好每次输赢的统计，告诉他们总共玩几次，玩到几次就是胜利。
说明如果输了怎么样
在开始游戏之前，跟他们解释一下当输球时会发生什么。通过说明，知道什么时候会失落，并可以消除焦虑。
告诉他们，如果输了就不必生气，沮丧或焦虑，输了并不是坏事。如果输了，再试一次，并鼓励可以在下一场比赛中加油获胜，这很有效。
学会面对失败
当失败时候，用语言去抒发心情很重要。通过面对失败，教自闭症孩子正确表达自己的感受，比如：“失败了，下次再加油！”等。作为父母的，应同理心的去安慰他们，“我很遗憾”等，安抚他们。
让他们学会冷静下来，告诉他们失败不是坏事。
自闭症孩子玩游戏中失败经历很重要
随着在幼儿园，学校和社会中的成长，经常会遇到失败的情况。如果他们没有学会面对，将感到痛苦。
因此，有必要学习如何改变或面对失败。
通过学习失败，孩子失去这次，但是将有下一次努力的意愿，并且了解到，不必成为第一，而成为第二或第三是很好。
自闭症或发育障碍的孩子，在面对游戏中的输赢时，他们往往比正常孩子缺乏想象力，承受力。良好的事先制定规则，说明第二或第三名也是胜利，并且告诉他们，面对失败我们可以做什么。
挫折失败对自闭症孩子来说是挑战，也是日常父母需要做的重要心理干预，并根据孩子的成长和理解阶段采取不同行动。
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