让自闭症孩子做件事情，TA要不当成耳边风，要不给你完全不符的应对。孩子不听指令的原因有多种：注意力不佳、认知不达标、语言延迟...不会听指令的直接结果就是严重影响学习和生活。需要我们大人来教他们怎么听指令。至于怎么做，给大家分享几个小tip。
记录日常生活常用指令
可以在手机备忘录或本子上记录一下平时家人经常让孩子做的指令，比如过来、停、走、起来、坐下、别动、拉我的手、把盘子递过来、把鞋送过去等等。指令要简洁。
找出和指令对应的图片
可以用百度搜寻相应的图片，或是拍照甚至手绘。
游戏中教授指令
在美国，很多小朋友经常玩的一个游戏叫做“Simon says"，就是我说你做的意思。叫Simon的人领头给指令，其他的人都要按照Simon说的去做，比如“摸头”、“拍手”、“拥抱”等等。
父母可以在家里扮演Simon, 给孩子发出指令，并拿出对应的图片做辅助，等孩子按照指令做了以后，父母给予强化。一开始，父母可以找孩子最喜欢的玩具或是最爱的零食作为强化物，在孩子听从指令以后马上鼓励强化，以增强孩子与我们“合作”的动机。
尝试给予多步指令
等到孩子掌握了一步指令之后，我们就可以按照同样的方法来尝试教授两步，甚至是三步指令。可以先从关联紧密的两步指令开始，比如先穿上鞋，然后上车。再到没有关联的两步指令，比如喝水，然后把书拿到房间。
同时，家长可以使用视觉辅助，比如下面这个列图，上面有首先first, 其次next, 最后last，家长可以把对应的图片黏贴到相应的位置，给孩子做视觉辅助。
增加其它指令
等到孩子掌握了日常生活和学习的指令以后，我们就可以增加指令的范围了。出门去超市的时候，让孩子搭把手，拿货价上的物品；在家做饭的时候，让孩子摘菜、洗案板等。
拓慧儿童关爱发展中心是一家以自闭症（孤独症）儿童康复训练为主，集语言开发、感觉统合训练、儿童潜能开发于一体的专业儿童康复训练机构，专注于为2-12岁孤独症谱系障碍、阿斯伯格症、多动症、注意力缺陷、社交缺陷、智力发育迟滞、语言发展迟缓等发展障碍的儿童提供早期干预与康复训练的专业机构。本中心教师均为立志从事自闭症儿童康复教育的特教专业毕业生，有着丰富的一线教学经验和成功的个案经历。在拓慧进行康复训练之后，众多学生顺利进入普通幼儿园或者普通小学就读，实现融入社会的目标，受到广大家长的好评和社会的认可，为此我们会坚持不懈的努力下去。联系电话（微信）13299976093
