教自闭症孩子听从指令有妙招！

早上出门练瑜伽，瞥见阿力一个人坐在楼底下玩乐高，于是便跟他说：“阿力，我出去练瑜伽了啊。跟妈妈拜拜。”停了5秒钟，他才细声细气地说“拜拜”。已经走到门口的我突然想起了什么，跑回屋里，又对阿力说了一遍话，但简化到“阿力，我去连瑜伽了啊。”这回，他从一堆彩色的乐高里抬起头，朝我望来，说：“好。”

“拜拜。”我说道。

“拜拜。”

发动了车，一边开一边想，自己还是经常习惯性地把阿力当成个正常的孩子，下意识地期待他能够一次接受很多信息，并完美地处理好。比如刚刚出门的打招呼吧，就把妈妈出门+妈妈去练瑜伽+和妈妈拜拜这三个信息揉在一起说给他，怪不得他过了好久才有所反应呢。

自闭症患者的大脑通常有信息处理困难的问题。他们中的许多人不像我们一样，可以将人体器官各部分接受到的感觉信息输入组合起来，经大脑统合作用，从而完成对身体内外知觉做出反应。

换句话说，他们在处理感官信息输入以及输出的环节中出现了障碍。所以呢——他们的大脑在接受及处理信息的时候经常会“塞车”。

上边的那个例子里，表面上一开始阿力对我的话充耳不闻，不了解的人还以为是孩子没有礼貌，而实际上，是阿力的大脑没有很好地处理我输入的复杂信息，因此无法听从我给他的指令——和妈妈说拜拜。

我曾经很为阿力不能很好地听从指令而恼火。后来随着学习自闭症干预知识的深入才明白，我们孩子的大脑有着很大的不同。他们是有学习能力的。只不过，需要我们按照他们能够接受的方式来教。换句话说，他们需要我们提供大量的辅助。

就此，我和阿力的BCBA多次讨教过。她建议，我们可以通过调整孩子的感官体验，减少过多的外界刺激，来使孩子有更多的机会成功地学习听从指令。

我在此把我们之间的几次对话梳理了一下，分享给因为孩子不听指令而头疼的你：

帮助自闭症孩子听从指令的6个窍门

1. 吸引孩子的注意力

大人在发出指令前注意和孩子的视线保持接触——这一点对帮助自闭症的孩子集中注意力在指令上很有效。如果你的孩子能够看着你一字一句地发出指令，甚至观察你同时做出的动作，那么ta能够听从指令的几率就会大大增加。

2. 保持指令的简短、扼要

与其给孩子一长串动词，不如把指令拆分成一个个短语——比如如果你想对孩子说“去你的座位拿出餐盒和帽子，我们一起去外边”，那么最好的办法是先对ta说“去你的座位拿餐盒”；等ta完成这步指令后再说“拿上你的帽子”；最后说“咱们一起去外面”。

3. 多用肯定，少用否定

不知道大家意识到没有，生活中我们家长特别容易对孩子说“别干这个”“别动那个”，结果孩子往往“不听话”。究其原因，是孩子没有得到替代性的行为，于是只有继续手中的动作了。举例说，你跟孩子说，“别拿小朋友玩具”不如说，“我们和小朋友商量一起玩玩具好不好？” 再比如，在马路上跟孩子说“别跑”，不如说，“拉着妈妈的手一起走”。

4.必要时，给予其它形式的辅助我们大人生活中去培养孩子多感官协调活动的观察力是很重要的——只有孩子大脑看到，也就是接收到我们给出的信息，才能相应地给出应对。所以我们需要调动孩子的视觉、听觉、触觉、嗅觉等一起来参与孩子的观察。比如，很多自闭症孩子都是视觉学习型的，我们大人不妨在给出指令的同时利用视觉辅助（可以是图片、肢体动作、面部表情等）。我家阿力是听觉学习型的，所以我特别注意给他指令时候的句子和词语间的韵律，以及声调的抑扬。

5. 让孩子重复你的指令有一段时间，阿力经常对着我给出的多步指令无所适从。弄得我也很气馁。后来，阿力的BCBA教了我一个方法——让孩子重复你的指令。比如说我们让孩子穿鞋、出门、上车这个三步指令吧，可以一边加以手势，一边给出指令，之后，问问孩子，“刚才妈妈说的什么呀？”待孩子重复后，再让 ta去做。

一开始，这对于孩子可能会有些难度，但随着练习的增加就会有所改善。咱们大人不要贪心，先从一步指令过渡到两步指令，再逐渐增加到三步指令。这样给孩子一个过渡，有利于建立ta们的信心。

6.及时强化孩子强化是ABA中很重要的一个步骤。其实，何止是自闭症干预，生活中的强化处处都是，就连我们大人加班，不也期待着老板就会给我们升职加薪作为强化么？ 所以，要想训练孩子听从指令，也必须用上强化。比如每次孩子听从指令之后就表扬ta（外部强化）; 或是让孩子执行复杂指令时，不时穿插简单指令完成让ta完成（内在强化）。我的经验是，只有不断地、有策略的强化才能最快速度地提高孩子听指令的能力。

帮助自闭症孩子听从指令的游戏

其实，单纯地训练孩子听指令之外，我们也可以在游戏中帮助ta们通过遵守游戏规则从而达到听指令的目的。下面是我和阿力一起玩过或是BCBA推荐过的游戏给大家参考一下：

找积木

阿力喜欢玩各种各样积木，家里也是屯了不少的货。于是我经常和他一起玩的时候，让他给我找红色的积木；或是三块蓝色的积木；或是写着字母A 和W的积木。这个游戏能帮助孩子在提高记忆能力的同时，锻炼了ta们听指令的能力。

我们都是机器人

这个游戏比较高阶，需要蒙住当机器人的孩子的眼睛。然后给ta发指令，比如向前三步，后退一步，再转圈。等孩子熟练了游戏规则以后，不妨你当机器人，让孩子给你发指令。

我说你画

这个游戏适合有绘画能力的孩子。可以向孩子描述一副图画，然后让孩子按照你的描述画下这幅图画。一开始不要给孩子一张白纸，然后就自顾自的描述。这样简直叫虐娃！可以先在一张纸上画马路，商店，大树等。然后跟孩子说树上有只红色的鸟，小朋友过马路去商店买冰激凌等等。如果孩子能力达不到这么好，可以叫孩子在天上画个太阳，在马路上画个小人。 同样的，等孩子画好后可以叫ta给你发指令，这样的互动下，孩子的参与兴趣会越来越浓滴！

我们星娃其实都是很聪明很努力的。娃娃能不能学会就在于我们大人怎么教。以前我会觉得儿子怎么就是教不会呢？！现在每每闲下来，我会问问自己又学懂了多少干预和育儿的知识。知识果然是越学越心虚，哦不，是虚心 o(∩_∩)o

按照上面的建议操练起来吧，孰能生巧，只要努力，很快就能看到效果。相信孩子，相信自己！

拓慧儿童关爱发展中心是一家以自闭症（孤独症）儿童康复训练为主，集语言开发、感觉统合训练、儿童潜能开发于一体的专业儿童康复训练机构，专注于为2-12岁孤独症谱系障碍、阿斯伯格症、多动症、注意力缺陷、社交缺陷、智力发育迟滞、语言发展迟缓等发展障碍的儿童提供早期干预与康复训练的专业机构。本中心教师均为立志从事自闭症儿童康复教育的特教专业毕业生，有着丰富的一线教学经验和成功的个案经历。在拓慧进行康复训练之后，众多学生顺利进入普通幼儿园或者普通小学就读，实现融入社会的目标，受到广大家长的好评和社会的认可，为此我们会坚持不懈的努力下去。联系电话（微信）13299976093