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天津语言发育迟缓训练机构:语言训练就是不断跟孩子说话吗?

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点击次数:301 更新时间:2021年03月22日10:52:03 打印此页 关闭

语言功能缺失,是孤独症谱系孩子的一大特征,大部分宝宝,拥有极其有限的语言能力,且多数时候是“复读机”或无意义的声音,根本无法满足基本的沟通需要,另一部分除了“哭”和“尖叫”外,没有任何声音。

大多家长,为帮助宝宝提高“语言能力”,不停地和宝宝说话,吸引注意力、蹲下身体、目光对视、肢体语言、各种道具等等。

最后发现效果微乎其微,给父母带来更大的心理压力,那自闭症宝宝到底能不能通过训练提高语言能力呢?怎样才能提高呢?

首先要明白孤独症儿童为什么不说话?

众所周知,语言障碍是孤独谱系孩子的一大特征,自闭症患者语言障碍是不可逆转的,是神经性的障碍,通俗点说,普通锻炼孩子说话的训练方式对她们几乎不起作用,也就决定了,我们无论和她们说多少话,都不会太多的进展结果。

那如何让孩子开口说话呢?

第一:人和动物都具有本能,当一个刺激出现时,会选择“迎合”或“回避”,如果你细心去观察,会发现她们每次的选择,绝大多数都具有相同性,即便是“神经性”患者也同样具备。

第二:本能和“利益”有关联,本能会受“利益”驱使,举个例子,宝宝起床第一件事就要玩玩具,这时你递给她喜欢的零食,她就会放弃去玩玩具了。

通过以上2点,宝爸宝妈们应该能看明白,宝宝的表现是可以变化的,也就是通过一定的条件,可以让她们作出你设置任务的目标。

要想引导宝宝说话,初期还需要考虑“需求”,为什么你叫她、跟她说话不回应?她没有需求,自然不会触发本能去行动。

因此,谱系宝宝语言干预训练,要从宝宝不说话的根源着手,通过宝宝本能、需求制定符合她的“利益”驱使方式来进行,自然可以起到事半功倍的效果。

拓慧儿童关爱发展中心是一家以自闭症(孤独症)儿童康复训练为主,集语言开发、感觉统合训练、儿童潜能开发于一体的专业儿童康复训练机构,专注于为2-12岁孤独症谱系障碍、阿斯伯格症、多动症、注意力缺陷、社交缺陷、智力发育迟滞、语言发展迟缓等发展障碍的儿童提供早期干预与康复训练的专业机构。本中心教师均为立志从事自闭症儿童康复教育的特教专业毕业生,有着丰富的一线教学经验和成功的个案经历。在拓慧进行康复训练之后,众多学生顺利进入普通幼儿园或者普通小学就读,实现融入社会的目标,受到广大家长的好评和社会的认可,为此我们会坚持不懈的努力下去。联系电话(微信)13299976093

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