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天津自闭症机构残联:如何训练自闭症孩子执行指令的能力?

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点击次数:388 更新时间:2021年02月03日10:48:44 打印此页 关闭

受训练的时候,孩子总是不听指令,这让自闭症孩子家长们头疼不已。孩子不听指令的原因有多种,比如:注意力不集中;理解能力、认知能力不达标;语言发育迟缓等等。不会听指令的直接结果就是严重影响生活(以及学习)。所以,接受指令是自闭症孩子们想要康复的第一步,因此,是否接受指令对于自闭症孩子的干预训练非常重要。然而,有一部分自闭症孩子不听指令,对家长或老师发出的指令充耳不闻。怎么才能让孩子听指令呢?

一、操作前:获取孩子的注意力

在发出指令前注意和孩子的视线保持在同一水平线上,使其能与孩子有视线接触——这一点对帮助自闭症的孩子集中注意力在指令上很有效。如果你的孩子能够看着你一字一句地发出指令,甚至观察你同时做出的动作,那么听从指令的几率就会大大增加。

二、具体操作

选取一组简单的指令(3个及其以上为一组),先获取孩子的注意力(目光对视),然后随机给出三个目标(跺脚、拍腿、站起来)一步指令中的任意一个(跺脚),并在给予语言指令后马上肢体辅助孩子做相应的动作。当孩子完成(或在辅助下完成)该动作后,马上夸奖孩子“你跺脚了”,并且给予强化物。如果强化物是食物,那么当孩子吃完强化物后马上进入下一回合,重复前面的步骤;如果是玩具类强化物,则接触强化物 5秒后收回,进入下一回合。

三、纠错环节

在训练的过程中,如果因为辅助不及时,孩子出现了错误的反应(比如,你说跺脚,孩子已经去拍腿),阻止孩子的动作,然后重新开始。也就是说,先让孩子坐好,获取注意力,然后重新发指令,在这个回合时一定要及时提供辅助,保证孩子正确完成。

四、居家训练:

把日常生活中常用的指令记录下来

记录平时家人经常让孩子做的指令,比如:过来、走、坐下、起来、把......给我等等。然后有目的的练习,孩子没有反应时,立即给予辅助。等孩子掌握了日常生活和学习指令后,就可以增加指令范围了。去逛超市的时候,可以让孩子搭把手,拿货价上的东西或称量;在家做饭时,可以让孩子摘菜或摆放碗筷等等

注意事项

1、自闭症孩子在十次指令中有八次能够完成家长的指令动作,则说明孩子基本已经能够接受该指令,在以后的训练中,家长可以慢慢地撤销辅助,如先慢慢撤销手把手的辅助但仍然保留视觉辅助,然后在自闭症孩子适应这种情况后才完全撤销视觉辅助,使孩子在家长的口令指令下独立完成动作。

2、避免长时间的口头命令或表达。给自闭症儿童下达命令要简短准确,因为自闭症儿童在需要逻辑上是非常弱的,尤其是口头复杂一些的表达。给他们一些时间来处理你对他说的话,因为一些自闭症儿童对命令处理能力是不一样的。

3、多用肯定,少用否定

4、及时强化孩子

拓慧儿童关爱发展中心是一家以自闭症(孤独症)儿童康复训练为主,集语言开发、感觉统合训练、儿童潜能开发于一体的专业儿童康复训练机构,专注于为2-12岁孤独症谱系障碍、阿斯伯格症、多动症、注意力缺陷、社交缺陷、智力发育迟滞、语言发展迟缓等发展障碍的儿童提供早期干预与康复训练的专业机构。本中心教师均为立志从事自闭症儿童康复教育的特教专业毕业生,有着丰富的一线教学经验和成功的个案经历。在拓慧进行康复训练之后,众多学生顺利进入普通幼儿园或者普通小学就读,实现融入社会的目标,受到广大家长的好评和社会的认可,为此我们会坚持不懈的努力下去。联系电话(微信)13299976093

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