由单元音构成的韵母叫单韵母，其中包括/ ɑ/、/o/、/e/、/i/、/u/、/ü/六个音。
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【口部运动】/ɑ/是六个元音中较好发的音，除了保持舌的自然状态，最重要的就是嘴巴要张大。如果嘴巴不能张大，我们可以使用咀嚼器放入患者口中，帮助患者张大嘴巴，也可以让患者张大嘴巴去咬苹果等大块食物，并且在没有任何外力的情况下坚持3秒，这样重复数次，从而达到提高咬肌肌力的效果，使下颌能够充分打开，保持低位。
【发音练习】在练习发音时，我们可以告诉患者“嘴巴要尽可能的张大哦，就像刚刚咬大苹果那样哦！”，并告诉患者舌头不要动进行发音，例如：跟我一起说“张大嘴巴， ɑ- ɑ- ɑ”。
【口部运动】发/u/音前，可以通过让患者用吸管吮吸，或者吹泡泡等动作，来练习圆唇，为发音做准备。最好是在撤去以上练习时辅助的工具后，让患者像刚才那样把小嘴噘起来，做出嘴巴圆圆的动作，就像是用力的亲吻娃娃一样。当患者可以轻松地完成这个动作，接下来让患者的舌头向后缩，如果不能准确完成，可以使用压舌板轻轻向后推，重复数次，直到撤去压舌板患者仍然可以将舌头向后缩为止。
【发音练习】练习发音时，可以告诉患者“我们要保持刚刚圆圆的嘴形来发音哦，跟着老师一起说，小火车，u-u-u”。
【口部运动】发音前可以先练习一下口型，让患者张开嘴巴，将压舌板竖起来，让患者咬住来稳定患者的下颌，保持10秒，同时可以让患者用手指触摸颞颌关节的位置。接着用手将患者的唇角向中间捏，形成圆唇，重复数次，让患者记住这个状态。用压舌板推动舌头向后运动，重复多次。
【发音练习】发音时，先让患者自己做，有做不到位的时候，我们要辅助患者发音，直到患者在辅助下可以完成，可逐渐去除辅助。我们还可以拿一个会发音的公鸡模型给患者，让患者听到声音就发一次/o/音，这样患者就会在玩的过程中学会/o/的发音了。
【口部运动】发/e/音前，可以先做一些辅助发音的口部运动，因为发/e/音时，下颌为半低位，可以让患者先张大嘴巴，再稍稍闭合一些,我们也可以先用一个扁圆形的棒棒糖放到患者嘴里，注意要用棒棒糖的边缘撑开患者的下颌辅助练习,但不要全都放到患者嘴里。也可以在课前让患者做一些展唇运动。如果还是不能自行控制展唇，我们就把他的嘴角往两边拉一点，然后舌尖后缩保持不动发音。
【发音练习】发音时患者如果不能正确明白舌尖的位置，我们可以用压舌板或者用棒棒糖顶住他的舌尖让他感受发音，记住发音时的感觉和位置，慢慢的撤出压舌板或者棒棒糖，再发音。
【口部运动】练习发/i/音前，我们可以先使用一些小方法改善患者唇舌的灵活度。可以让患者用牙齿横向咬住一只筷子，先练习展唇。渐渐的撤去筷子，告诉患者就像是微笑时的口型，让嘴角尽量的向两边拉长。同时让患者将舌头用力向前伸，抵住下齿龈。这时我们是能看到患者的舌头的，若是看不到，有可能因为患者舌尖无力、或者舌向前运动受限。对于舌尖无力这种情况，我们可以使用压舌板，将压舌板置于患者舌前一段距离处，让患者尽量往外伸舌头顶着压舌板，同时我们也要逐渐的增加压舌板推舌尖的力度，从而提高舌尖肌力。当撤去压舌板，告诉患者舌头向前抵住下齿，如果患者可以完成，这时我们就可以教患者发音了。
【发音练习】练习发音时，首先让患者大大的微笑，当患者口型做到位的时候，可以让患者发一些与/i/相关的音节。我们手拿“阿姨、衣服等”图片，然后让一个患者拿着图片问另一个患者，也可以分成几组进行比赛，看哪组发的既正确又快，给予奖励。这样可以更有效的加快掌握/i/的发音。
【发音练习】/ü/音可以用/i/音或者/u/音诱导，在患者已经掌握了/i/音的基础上，对其进行一些圆唇训练，比如我们可以带患者一起做一些游戏，让患者课前吹一吹泡泡，一起排队开火车发呜呜音，也可以互相做一些飞吻的动作等等。然后让患者在发/i/的基础上把嘴巴撅起来。注意发音时舌尖的位置，要顶住下牙，这样/ü/的音就出来了。也可以在/u/音的基础上诱导/ü/音，可以在患者的下牙上涂一些蜂蜜，让患者在发/u/音的时候，把舌尖顶在涂蜂蜜的地方，诱导舌向前运动/ü/音就会出来了。
在我们日常发音时，/o/的发音有一个误区，有很多老师会发成“喔”，从语音学上告诉我们这六个元音发音的时候口型不能有变化，所以/o/正确的发音是：“哦”。因为如果发“喔”的话，他的口型由“乌”到“喔”上去了，口型发生了变化。
单韵母是韵母中最基础的内容，也是构音中最基础的内容，与口部运动息息相关。如果单韵母的基础不好，那么就会影响整个说话清晰度的这座大厦，相反如果单韵母掌握的好，说明口部运动基础都已经有所掌握了，也就是说话清晰度这座大厦的地基打好了。
拓慧儿童关爱发展中心是一家以自闭症（孤独症）儿童康复训练为主，集语言开发、感觉统合训练、儿童潜能开发于一体的专业儿童康复训练机构，专注于为2-12岁孤独症谱系障碍、阿斯伯格症、多动症、注意力缺陷、社交缺陷、智力发育迟滞、语言发展迟缓等发展障碍的儿童提供早期干预与康复训练的专业机构。本中心教师均为立志从事自闭症儿童康复教育的特教专业毕业生，有着丰富的一线教学经验和成功的个案经历。在拓慧进行康复训练之后，众多学生顺利进入普通幼儿园或者普通小学就读，实现融入社会的目标，受到广大家长的好评和社会的认可，为此我们会坚持不懈的努力下去。联系电话（微信）13299976093
