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天津自闭症融合小学:儿童语言沟通需要具备的不同能力

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点击次数:1277 更新时间:2020年11月12日11:08:30 打印此页 关闭

为了能够言语沟通,孩子需要具备许多不同的能力。从孩子出生并发出第一声啼哭时,这些能力就开始发展了。沟通所需要的能力包括:注意力、听力、模仿能力、轮流互动、游戏能力、理解能看作建造房子的砖块,就需要把所有砖块拼放在一起造成房子,即各项沟通能力一同发展能使孩子使用口语来沟通。力、肢体语言以及言语能力。

那么沟通能力如何发展呢?再次强调沟通能力不是独立发展的,而是彼此依靠的,每项能力都是按照自己的发育阶段来发展的。

在孩子第一次看到妈妈的脸时,注意力就开始发展了,并能发展成能够长时间集中注意一个活动的能力。

当孩子对所有声音变得有意识,并开始作出反应时,听力就开始发展了,并开始发展成有选择性的听力能力。

当母亲模仿婴儿的动作和声音,婴儿也相应的模仿母亲的声音和动作时,轮流互动和模仿能力就开始发展了,并发展成能够在会话中轮流互动的能力。

当孩子喜欢自己发出声音并听声音,以及观看并触摸脸时,游戏能力就开始发展了,并发展成能参与复杂的、有规则的游戏能力。

当孩子开始明白他所看到和听到的事时,理解能力就开始发展了,并发展成理解成人语言和复杂情景的能力。

当孩子发出咕咕声和儿语时,言语就开始发展了,并且能发展成能够说出单词和句子的能力。

如果你的宝贝存在着沟通方面的困难,你需要从最开始的基础抓起,就像盖房子要先打好地基一样,但是每种能力都是需要发展的,只是不同阶段侧重点不一样。

拓慧儿童关爱发展中心是一家以自闭症(孤独症)儿童康复训练为主,集语言开发、感觉统合训练、儿童潜能开发于一体的专业儿童康复训练机构,专注于为2-12岁孤独症谱系障碍、阿斯伯格症、多动症、注意力缺陷、社交缺陷、智力发育迟滞、语言发展迟缓等发展障碍的儿童提供早期干预与康复训练的专业机构。本中心教师均为立志从事自闭症儿童康复教育的特教专业毕业生,有着丰富的一线教学经验和成功的个案经历。在拓慧进行康复训练之后,众多学生顺利进入普通幼儿园或者普通小学就读,实现融入社会的目标,受到广大家长的好评和社会的认可,为此我们会坚持不懈的努力下去。联系电话(微信)13299976093

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