孤独症孩子和正常孩子发育之间存在很大的差距，这就需要家长通过长期不断的干预训练，才能让孤独症孩子取得进步，才有可能越来越靠近正常孩子。对于孤独症孩子的家长来说，最渴望的就是能够看到孩子进步。

我们经常听到机构老师说，“您孩子进步很大”，可是我们自己如何判断孩子是否进步呢？

01保持良好心态

孤独症是一种伴随一生的先天性疾病，因为没有药物可以彻底治愈，甚至这个病还有可能出现退化的现象，当家长得知孩子患有孤独后，往往变得焦虑、烦躁，对孩子过度关注。

在过度关注的这种思想指导下，就会导致家长不能保持客观的心态，比如当孩子本来进步了0.5cm，但家长却想让他进步5cm，家长看到孩子的进步幅度没有达到自己的预想，这就会因为孩子进步太小，而抹杀了孩子进步的事实。

因此，在观察孩子是否进步时，家长首先要保持良好的心态。

02不要盲目攀比

作为家长，心理经常会进入一个误区，就是特别喜欢把自己的孩子和别人的孩子去比较。

比如一个孩子，他以前不会仿说，现在会仿说了，本来进步了，但是家长会看到他周边的孩子本来也不会仿说，现在却会用语言进行交流了，那家长就会觉得那个孩子进步快，自己的孩子没有进步。其实这不能说自己的孩子没有进步，只是比那个孩子进步慢一些。

所以，如果家长出现这种比较的心理，给孩子的评价往往也不是客观的。

03控制自身情绪

当家长看不到孩子进步的时候，往往会出现很多负面情绪，情绪变化和波动就会影响家长的客观判断。

人都有主观的一面，家长随情绪变化而做出的判断都是非常主观的，不客观，所以我们家长要注意一点，我们的孩子是否进步，不是以你主观判断为主，也不是以你说的为主，而是要看客观事实。

比如：你的孩子本来一个音也不会说，现在能说一个“啊”，是不是进步？是进步。你的孩子本来不会提问，现在会提问了，这是不是进步？是进步。

04制定标准的测量方法

在MUST孤独症行为引导技术中，我们要求家长给孤独症孩子做康复训练的时一定要注意去收集数据，要给孩子的行为做一个准确的测量，且变化的趋势是朝着我想要的趋势发展，那就证明这个孩子的行为是不断的变化、不断地进步的。

比如说，这个孩子单脚站，以前从来没有出现过，是零，但经过训练之后，孩子单脚站能够有0.1秒，后来又到0.5秒，1s，5s……1min等，通过这些数据我们可以直接看到，孩子在不断地进步。

数据是客观的，科学的，我们判断一个孩子是否在不断地进步，一定要做一个准确地行为测量，通过测量的数据来进行对比，来做出判断。

不管我们孩子是进步还是退步，要依据一个数据来说话，我们一定要给我们的孩子做一个行为的测量，根据测量的结果来做出判断，这样我们就能客观地知道孩子是进步还是退步，如果是进步，说明这段时间，我们干预效果是有效的；如果孩子退步，我们对孩子的干预手段可能进行调整。

拓慧儿童关爱发展中心是一家以自闭症（孤独症）儿童康复训练为主，集语言开发、感觉统合训练、儿童潜能开发于一体的专业儿童康复训练机构，专注于为2-12岁孤独症谱系障碍、阿斯伯格症、多动症、注意力缺陷、社交缺陷、智力发育迟滞、语言发展迟缓等发展障碍的儿童提供早期干预与康复训练的专业机构。本中心教师均为立志从事自闭症儿童康复教育的特教专业毕业生，有着丰富的一线教学经验和成功的个案经历。在拓慧进行康复训练之后，众多学生顺利进入普通幼儿园或者普通小学就读，实现融入社会的目标，受到广大家长的好评和社会的认可，为此我们会坚持不懈的努力下去。联系电话（微信）13299976093