模仿梳头、刷牙、洗衣等至少3件事情

训练要点

1．父母平时做这些事情的时候，不论自己梳洗还是帮孩子做，都要尽量让孩子看到，以便他对这些事情产生印象。

2．很快，你会看到孩子不时模仿大人的动作，比如给玩具娃娃梳头、刷牙等。这时，可在合适的时机（如早上起床后要梳头、吃过食物后要刷牙）主动把梳子、牙刷交到孩子手上，让他对着镜子梳头、刷牙，或是在手洗贴身衣物时，让孩子跟着一起洗自己的小手帕。

3．刚开始孩子的动作不会太熟练，但是只要他愿意做，就尽量给他创造做的机会。可以把一连串的动作拆解成几个步骤，让孩子从最简单的动作做起。

上厕所会脱下裤子

厕所会脱裤子，这是如厕能力的再次提升。平日可穿松紧带式的裤子，以方便孩子学习。每次带孩子如厕时，可以一边做一边说：“先把外面的裤子拉下来，再拉下里面的小内裤。”等到上完厕所，再告诉孩子：“要先拉上里面的小内裤，再拉上外面的裤子。”经过几次训练之后，孩子就能熟悉脱、穿衣服的顺序，然后再慢慢训练他将衣服整齐地塞在裤子里。

训练要点：

1．父母先示范如何使用双手，将拇指伸进裤子、然后抓住裤子的两侧，最后将裤子脱下。

2．刚开始练习时，也许孩子一时还不能把裤子脱到屁股底下。如果孩子无法同时使用双手将裤子往下拉，那么可先教他将裤子的一边往下拉，随后再拉另一边，就这样重复拉扯，一直到脱下裤子为止。

3．将裤子拉下来后，让孩子坐在小椅子上，或靠着墙以支撑身体，便于脱下裤子。

4．父母示范如何抬起一只脚，把裤管拉下，然后再换另一只脚，将另一只裤管拉下。

明确表示要上厕所

训练要点：

1．孩子是否能清楚表达自身的生理状况，与其表达能力有着密切关系，而表达能力需要平日一点一滴地积累，因此，协助孩子拥有一流的表达能力非常重要。

2．在陪孩子进行如厕训练时，父母一定要有足够的耐心，就算孩子做得不够好，比如刚表达完“要上厕所”的意思，裤子就已经湿了，或是还没有来得及走到厕所就已经尿出来了等，也要加以包容。

3．不要因为如厕训练而训斥孩子，否则容易让他对如厕一事产生恐惧，进而更难摆脱对尿布的依赖。

4．父母需要多多用心观察，尽量协助孩子掌握好如厕的时间，适时加以提醒，逐渐让孩子知道什么时候上厕所最合适。

会穿没有鞋带的鞋子

一开始可以协助孩子把脚伸进鞋子内，留下黏上鞋扣的动作给孩子做。然后让孩子自己把脚伸进鞋内，让他体验不同动作的困难程度，再适时告诉他应该如何穿鞋。

准备材料：较大、较宽松、容易穿脱的鞋子（如使用魔鬼粘的鞋子）

训练要点：

1．让孩子坐在小椅子上。

2．学习分辨左右脚，看哪只脚应该套进哪只鞋。

3．帮孩子把鞋舌往外翻。

4．示范如何把脚放进鞋子（先把脚尖穿进鞋内，脚跟再往下踩入鞋内），另一只脚做重复动作，让孩子跟着做一遍。

熟练使用汤匙

一般来说，2～3岁孩子的大小肌肉已经发展到一定程度，熟练使用汤匙进食应该不成问题。如果此时孩子还是无法熟练使用汤匙，就要多创造机会让孩子练习手腕动作。

准备材料：铲沙玩具及沙子

训练要点

1．先让孩子拿铲子任意铲沙。

2．大人和孩子比赛，看谁铲沙子铲得比较多。孩子本来就喜欢玩沙子，再加上比赛的刺激心理，玩起来更是乐此不疲，这样就能有效练习手腕动作，进而顺利地使用汤匙进食。

会解开纽扣

脱衣服肯定需要解开衣服上的纽扣，毕竟我们的衣服不可能都是拉链式的。因此，会解开纽扣也是重要的自理能力之一。在学会解开扣子后，再去学习扣上纽扣的动作。

训练要点

1．可从大一些的纽扣开始练习，父母可先把纽扣穿过纽扣洞的一半，然后让孩子完成最后的解开动作，等熟练之后，再让孩子独立解纽扣。

2．先让孩子练习解开布偶衣服上的扣子，再练习解开自己衣物上的纽扣。

拓慧儿童关爱发展中心是一家以自闭症（孤独症）儿童康复训练为主，集语言开发、感觉统合训练、儿童潜能开发于一体的专业儿童康复训练机构，专注于为2-12岁孤独症谱系障碍、阿斯伯格症、多动症、注意力缺陷、社交缺陷、智力发育迟滞、语言发展迟缓等发展障碍的儿童提供早期干预与康复训练的专业机构。本中心教师均为立志从事自闭症儿童康复教育的特教专业毕业生，有着丰富的一线教学经验和成功的个案经历。在拓慧进行康复训练之后，众多学生顺利进入普通幼儿园或者普通小学就读，实现融入社会的目标，受到广大家长的好评和社会的认可，为此我们会坚持不懈的努力下去。联系电话（微信）13299976093