我们知道，宝宝语言的进展在开口说话之前是悄然进行的，所以作为父母的你们要记得多和宝宝说话，如果此时父母灰心丧气，放弃教孩子说话，那么孩子有可能会得自闭症，那么该怎么教宝宝说话呢？下面是自闭症孩子语言训练的几个关键点，大家可以参考一下，祝您的孩子早日走出自闭症。

1、尽量使儿童感到快乐和有趣

教语言不是枯燥的模仿，如果父母硬逼着他们“鹦鹉学舌”，只会使孩子感到紧张和痛苦，失去对学语言的兴趣。所以，父母先要发现孩子对什么最感兴趣，当孩子按照要求做了某件事或完成了某项任务，父母就可以用这些东西奖赏他们，但更多的是要有语言、用父母快乐的表情、用拥抱或亲吻的动作来对孩子表示鼓励。还要注意的是，父母一是要根据儿童的年龄特点安排游戏时间的长短；二是要不断变换游戏内容，以此吸引孩子的注意。

2、教语言的同时，父母要注意自己的语言

父母在教孩子说话时，要充分调动视、听、嗅、触等各种感觉器官。还要辅以相应有尽有动作，使孩子懂得说话的意思。不要自顾自地说，因为这会使孩子只听而无机会说；不要提问题太多，因为孩子在诸如“这是什么”一类的问句中，并不能学到什么语言，反而增加他们的紧张;不要使用复杂的语言教孩子，而要使用短句，并且突出所教的单词，把它放在每句的句子中；不要只说不演示。

3、每天定时教儿童并控制教学情境

父母应该每天抽出一定的时间和孩子游戏，在游戏中教孩子说话。如果父母要教孩子学习新的语言，首先要学会控制孩子学习的情境，使儿童能够配合，注意力集中并感兴趣。其实，年幼儿童在学习时的分心是很常见的，关键是如何把握住孩子，切忌硬逼或训斥。

4、选择最佳的学习时机，小步骤前进

父母应当安排孩子在精力最充沛、注意力较集中的时候学习，这样，孩子学的东西也会更多一些，效果就会好一些。

学习语言时，父母要把目标化整为零，每一步要分得较细，使孩子在学习中容易获得成功。如果步骤与步骤之间跨度较大，孩子就会遇到困难，挫伤他们学习语言的积极性。

5、记录进展情况，看到儿童的进步

在孩子末开口之前，父母很难看到他们的进步，这常常影响父母教孩子的积极性。为了避免这一点，建议父母经常记录孩子的行为表现。对于能说话的孩子，父母要记录他们用词汇的性质，是名词还是动词，是一个字还是两个字的词语，是短语还是句子……由此，父母可以得到孩子语言学习的反馈信息。

6、重点突出，反复练习，不要轻易打退堂鼓

父母在一段时间内只教儿童学习一个特定的词语，并且让孩子有足够的练习时间，要一步一个脚印地学习。

即使在一段时间内，父母尚未看到明显的效果，也不要急躁。因为孩子的开口，是需要“千呼万唤”的

拓慧儿童关爱发展中心是一家以自闭症（孤独症）儿童康复训练为主，集语言开发、感觉统合训练、儿童潜能开发于一体的专业儿童康复训练机构，专注于为2-12岁孤独症谱系障碍、阿斯伯格症、多动症、注意力缺陷、社交缺陷、智力发育迟滞、语言发展迟缓等发展障碍的儿童提供早期干预与康复训练的专业机构。本中心教师均为立志从事自闭症儿童康复教育的特教专业毕业生，有着丰富的一线教学经验和成功的个案经历。在拓慧进行康复训练之后，众多学生顺利进入普通幼儿园或者普通小学就读，实现融入社会的目标，受到广大家长的好评和社会的认可，为此我们会坚持不懈的努力下去。联系电话（微信）13299976093