一、语言发展迟缓造成的可能因素：
(一) 神经或大脑伤害。
( 二) 听觉障碍，使得他缺乏听觉回馈，无法学习说话。
( 三) 情绪障碍，如自闭症儿童。
( 四) 智能不足，导致的语言发展迟缓。
二、确定原因所在才能针对其障碍处做改善、治疗：
(一)建议先去请医师做听力检查，以确定其是否有正常听力？要先确认是否是因为听不到而导致无法在其语言发展期内正常学习说话。
( 二) 另外，学龄前，可以带小朋友到医院做检查。
三、若只是单纯一般的语言迟缓，您可以做以下措施：
( 一) 互动式的游戏，以促进沟通能力。
( 二) 增进沟通意愿及机会，创造机会让他们表达。
( 三) 对发音不清楚的孩子，父母切记莫为矫正发音，一再纠正单音而阻挡了他们开口的意愿。
( 四) 说话时应尽量放慢速度，让孩子有机会能听得清楚。
( 五) 大人说话时语句之间略有停顿，让孩子有机会表达。
( 六) 多鼓励多练习。
四、口部肌肉训练内容：
(一) 汤匙喂食：喂食时要把食物放进侧边臼齿上，鼓励孩子把舌头向两侧移动汤匙啜饮：将放有食物的汤匙置于双唇之间，向后吸吮，练习舌头向后缩功能(其实，吃东西所用的肌肉与说话所用的肌肉是一样的，因此正确的喂食即是一种口部肌肉训练方式唷! )
(二) 吸管治疗：吸管用力吸也会使用到两侧肌肉。
(三) 固体食物咀嚼。
(四) 咬合练习。
(五) 吹笛子进阶式练习：目的在于发声，减少流口水，合唇，圆唇，缩舌，增加说话清晰度等。
(六) 压舌棒：训练下颚与嘴唇的独立活动力，唇部周边肌肉的力量。
1. 把一根压舌棒（即医生检查喉咙时用于压住舌头的那种扁平的短木棒，类似冰棍的棒子）打横水准置于合上的双唇间，维持25 秒
2. 在压舌棒的两边各放一个一角硬币，维持25 秒
3.继续加硬币直到两边各加8 个硬币，维持25 秒)
拓慧儿童关爱发展中心是一家以自闭症（孤独症）儿童康复训练为主，集语言开发、感觉统合训练、儿童潜能开发于一体的专业儿童康复训练机构，专注于为2-12岁孤独症谱系障碍、阿斯伯格症、多动症、注意力缺陷、社交缺陷、智力发育迟滞、语言发展迟缓等发展障碍的儿童提供早期干预与康复训练的专业机构。本中心教师均为立志从事自闭症儿童康复教育的特教专业毕业生，有着丰富的一线教学经验和成功的个案经历。在拓慧进行康复训练之后，众多学生顺利进入普通幼儿园或者普通小学就读，实现融入社会的目标，受到广大家长的好评和社会的认可，为此我们会坚持不懈的努力下去。联系电话（微信）13299976093
