语言，是人类复杂的心智能力之一，无论是生存需要、沟通或互动，都要通过语言！而语言发展可说是一件浩大的工程，与学走路约在两岁完成相比，要拥有成熟的语言能力，至少要花上七年的时间，其重要性与复杂度可想而知。别以为孩子小，还不会说话，事实上，自他出生前（编按：有些研究显示9个月大胎儿产生人类语言特性的记忆） ，已经在为未来口语发展打下重要基础，想要孩子有好的语言能力发展，绝对需要父母的陪伴与引导，特别在零至三岁，堪称最重要的能力养成阶段！

由于人是社会性动物，相互沟通是非常重要的事情，而在所有的沟通行为中，语言沟通是最方便且重要的沟通工具！想想看，在孩子还未具备语言能力前，是如何与你沟通的？

通常，孩子在还没有口语能力前，与父母有以下五种非语言的沟通方式

1、哭泣：这是孩子的本能，最初，他会因为饿了、不舒服而哭，但是慢慢地，他的哭法会变得愈来愈不一样。
2、脸部表情：婴幼儿可以改变脸部表情来传达所有的情绪，只要看看他的表情，你就可以立即分辨，他是快乐、难过、满足、不舒服、疲倦、害怕……
3、手与手臂的动作：8~10个月大的时候，他就会用手去接触他想要的东西或是推开不要的东西或人，这是婴儿期表达欲望最明显的方式。
4、脚和腿的动作：当孩子躺在婴儿床上，做充满活力的腿部动作，也可看出他是处在哪种情绪中：高兴、兴奋或很沮丧、痛苦。等到他身体活动力更强时，他就会用两条小腿，踢开他不喜欢的事物了。
5、其他身体动作：当他不安分地扭动着身体时，就表示他感到不耐烦了，你该问问他：「宝贝怎么啦？」因为他在告诉你，「他不高兴或不舒服」。若是他愿意贴着你，寻求温暖、舒适的拥抱时，这表示「喜欢和你在一起」，而且因此感到安全与安心。

如果父母经常与孩子相处，相信有能力充分掌握他每一个动作的需求，虽然有时仍会猜错；反之，你若不够了解他，而不能适时解读情绪密码并满足他的需求，他会很难过。

6条建议建立有利学习环境

语言在自然而然的情境下学习，才有意义，但现今环境却让孩子的语言发展出现了阻力，想要孩子有良好语言发展的话，身为婴幼儿的语言启蒙师，父母可是要全力以赴！

1.多和孩子说话产生互动，且有眼神接触

婴儿时期，「听」是一个重要的学习管道，多和他说话，增加其听觉经验，做为日后学习语言的基础。语言因互动而有「对话」，林丽英总督导说，一来一往间，可让孩子学习延缓等待、倾听、理解并做出正确回应，然后再轮流，这是一种「对话形式的」良性循环。对话的同时，一定要有眼神的接触，不仅是种礼貌，也可让孩子专心，并从丰富的表情中分辨语意，学习在适当的时候说出合宜的话语。语言能力好的孩子，必然有个乐于说话的主要照顾者。

2. 提供丰富的生活经验

生活经验愈丰富，孩子的感官经验愈丰富，认知、社会及情绪发展愈强，在语言的学习上，也更具优势！除听觉外，视觉、触觉、嗅觉、味觉等经验都是学习语言的「原料」，原料愈多，变化愈多，愈能快速掌握语言的使用诀窍！

3.多制造沟通的环境

过分保护孩子，让他身处「茶来伸手，饭来张口」的环境，根本不需使用语言就能得到满足，会阻碍语言能力的提升。受访者皆提醒父母，要多制造需要使用语言的沟通环境，藉由多样性的练习，提高使用语言的纯熟度。引诱孩子多说话，需要父母的巧思，方法很多，生活中无处不是机会，最简单的原则就是把孩子所需物品放在「看得到，拿不到」的地方，当他为了自身需求被满足，必须要有所表达（或用手指，或用口说），父母可把握机会与他对话，使用语言的机会多，自然对能力增进有所助益！

4.做好学习的榜样

父母是孩子学习的对象，他从一言一行中学习说话的态度、语调、用与方式等，如果希望孩子说话得体，任何时刻都要注意自身表现！曹峰铭助理教授笑说，好的常学得比较慢，坏的则学很快，特别是骂人的话，父母若动辄出口成脏，很快就能从孩子口中听到一样的话

与小婴儿说话时，须将自己的说话速度放慢，或者将音拉长，好让他听清楚发音。口齿清晰会让孩子的声音敏感度较高，更易于学习并发出正确的声音。

5.不要寄望以电视、DVD学语言

语言学习一定要有互动行为，且在各种情境当中学习，但单向的电视和DVD并无法提供足够的互动，只能当做辅助工具。曹峰铭助理教授引用国外研究针指出，两岁前经常看富有教育意义的DVD，对专注力和认知能力发展，比没看的孩子表现来得差。赖怡如治疗师以亲身接触个案为例，妈妈习惯让孩子从小看电视「学习」，快两岁时，突然发现喊他却没有回应，才惊觉出了问题而必须求助专业语言治疗。

6.建立阅读的习惯

运用故事书的拟人化情节与丰富的图片，可引起孩子的学习动机。曹峰铭助理教授说，阅读的世界广泛多元，字汇量多且变化度高，是很好的学习工具，透过亲子共读，有助语言能力的提升。Dr. Marlene Barron则强调，「如果你不喜欢阅读，幼儿就不会喜欢阅读」，因此，父母应以身作则，多带着孩子看书，他才能建立阅读习惯！

语言，是沟通的工具，看似简单，但要展现语言智慧──能视不同场合说出合宜的话，却是需要长时间的学习，特别是在婴幼儿时期，片刻离不开父母的引导，因为在没有语声的环境中，绝不可能发展语言智慧。

拓慧儿童关爱发展中心是一家以自闭症（孤独症）儿童康复训练为主，集语言开发、感觉统合训练、儿童潜能开发于一体的专业儿童康复训练机构，专注于为2-12岁孤独症谱系障碍、阿斯伯格症、多动症、注意力缺陷、社交缺陷、智力发育迟滞、语言发展迟缓等发展障碍的儿童提供早期干预与康复训练的专业机构。本中心教师均为立志从事自闭症儿童康复教育的特教专业毕业生，有着丰富的一线教学经验和成功的个案经历。在拓慧进行康复训练之后，众多学生顺利进入普通幼儿园或者普通小学就读，实现融入社会的目标，受到广大家长的好评和社会的认可，为此我们会坚持不懈的努力下去。联系电话（微信）13299976093