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天津孤独症幼儿园:自闭症儿童口肌训练目标与相关知识

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点击次数:1463 更新时间:2020年03月20日08:30:57 打印此页 关闭

语言是人类互相交流沟通的重要方式,作为家长紧张孩子的语言能力是很正常的表现,我们前面已经提到了语言和感统失调、认知水平等多因素的关系,但最直观的是口部肌肉发展障碍的问题;所以当发现孩子口部肌肉发展存在问题时家长应该给予高度重视,及时寻求专业人士评估并安排进行口肌训练。

口肌训练的目标

口肌训练应于语言治疗同时进行,口肌训练的目标是:当孩子想说什么时,她能比较清楚的说出来

1.改善发音说话,提高说话清晰度

2.增强口部肌肉独立活动力

①独立活动力:一组或多组肌肉以稳定性和足够的力量为基础的分开活动

②分级调控:基于独立活动力,通过空间运动的分段控制(唐氏孩子对腹腔的分级调控困难,说话时不能控制气流)

③紧绷的姿势:用来补偿稳定性弱的异常姿势,阻碍活动性(因为唐氏孩子肌张力低,说话时会采取紧绷的姿势,如:喝水时压扁吸管而不能喝进水,说明下颚骨有困难,采取用力压扁吸管来补偿喝水的动作)

口肌训练前需要了解的一些知识

1

一、流口水的成因

1.身体姿势——由于肌张力低,通常口部张开合不拢

2.合唇能力较弱——身体原因(敏感、上呼吸道感染、扁桃腺肿大、吞咽障碍);下颚骨弱(面颊肌肉弱所致);合唇力弱 

3.感知——感觉不到口水在口里,或者感觉到口水但不喜欢在口里的感觉,要把口水吐出来

4.舌头后缩能力较弱——舌头一直向前,不能或后缩能力弱

二、相关能力

1.触觉系统——可使用海绵棒测试,在舌头、内颊、舌尖、上颚牙齿后、上颚左右转动擦。(触觉低敏、触觉高敏、混合性触觉敏感、波动性触觉敏感、防御性触觉敏感)

2. 身体各部分的独立活动力;

3.肌肉活动力;

拓慧儿童关爱发展中心是一家以自闭症(孤独症)儿童康复训练为主,集语言开发、感觉统合训练、儿童潜能开发于一体的专业儿童康复训练机构,专注于为2-12岁孤独症谱系障碍、阿斯伯格症、多动症、注意力缺陷、社交缺陷、智力发育迟滞、语言发展迟缓等发展障碍的儿童提供早期干预与康复训练的专业机构。本中心教师均为立志从事自闭症儿童康复教育的特教专业毕业生,有着丰富的一线教学经验和成功的个案经历。在拓慧进行康复训练之后,众多学生顺利进入普通幼儿园或者普通小学就读,实现融入社会的目标,受到广大家长的好评和社会的认可,为此我们会坚持不懈的努力下去。联系电话(微信)13299976093

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