很多家长不知道自己的孩子所处年龄的认知水平如何，今天我们就给大家分享一下0到6岁儿童的语言认知发育顺序的参照表。每个孩子认知能力的发展是有个体差异的，某个阶段能力特点的发展与出现都不是绝对的，当家长们觉得自己的孩子语言认知水平有些落后的时候，请务必去寻找专业人士的帮助与指导！

1.用自己的手移开盖在脸上的布

2.用眼睛寻找离开视线的东西

3.手伸进容器取出一件东西

4.模仿把一件东西放进容器

5.口头指令下，把一件东西放进容器

6.摇动一用绳子绑着能发声的玩具

7.把3件东西放进容器，然后倒空

8.把一东西换手，以便拿其它东西

9.把玩具丢下然后拾起

10.找出藏在容器中的东西

11.用3块积木排成一列火车

12.从模型板上拿出圆形

13.口头指导下将小圆棒插入洞板

14.口头指导下做一简单动作

1-2岁

15.从容器中分别取出6件东西

16.提问时指出自己或娃娃的身体部位

17.模仿搭3块积木

18.把2件完全相同的东西配对

19.任意涂写

20.当听到“某某”在哪儿时，会指着自己

21.口头指导下将5跟小圆棒插入洞板

22.把图片或照片与实物配对

23.指出图片或照片上的名称

24.翻开画册，找出指定的图画

2-3岁

25.指导孩子找出特定的书

26.把圆、正方形、三角形插入图板

27.说出图片上4件身边物品的名称

28.模仿画竖线

29.模仿画横线

30.模仿画圆

31.把手感相同的东西配对

32.按要求指出大小

33.按要求指出多少

34.模仿画十字

35.颜色配对

36.按要求把东西放在某某的之中、之上、之下

37.只要听到声音，就能说出物体的名称

38.把4个一组的套装玩具按次序套在一起

39.说出图片或照片上的动作

40.把圆、正方形、三角形等与其形状相同的图片配对

41.按序把5个以上大小不同的套圈套在圆柱上

3-4岁

42.说出大和小的东西

43.按指令指出自己或娃娃的10个身体部位

44.按指令指出男孩和女孩

45.说出东西的轻和重

46.把两个部分拼成一个完整的形状

47.叙述喜欢的故事或电视节目中的两件事或人

48.用话语和动作反复做手指游戏

49.用3件以上物品一对一配对

50.指认长短物品

51.指认高低物品

52.用途相关的两物体放一起配对

53.模仿数3件物品

54.按类别分类实物、照片和图片

55.模仿画“V”

56.在边长约10cm的正方形纸上画对角线

57.模仿数10件物品

58.模仿用3块积木搭桥

59.按模型搭积木或排列串珠

60.按画帖画曲线

61.完成缺胳膊少腿的人物画

62.一次完成拼图板上的6块拼图

63.指出两个相同或不同的物品

64.模仿画正方形

65.模仿说出3种颜色

66.说出圆、正方形、三角形的名称

4-5岁

67.按指示拿一定数目（1-5个）东西

68.说出5种质料不同的东西

69.在指示下画三角形

70.回忆看过的图片或照片上的4件东西

71.说出与日常生活有关的4件东西

72.比较500克以下东西，说出“轻”和“重”

73.从3件东西中拿走一件，说出少了哪件

74.说出8种颜色的名称

75.说出3枚钱币的名称

76.将文字、数字和标识等拼音符号配对

77.说出看到过的物品和颜色

78.听过3次的故事，能说出故事的5个要点

79.画一张有头、躯体和四肢的人物画

80.唱5句歌词

81.模仿用10块积木搭金字塔

82.说出物品的长短

83.按指示，把一件东西放在另一件东西的前边、后边或旁边

84.拿出1-10件同样数目的物品

85.说出或指出图上有遗漏的部分

86.数1-20件物品

87.理解“第一”、“中间”、和“最后”的意义，并运用几个词

5-6岁

88.数20以内的数，边数边说出东西的数目

89.读出数字1-10

90.说出自己身体的前、后、左、右

91.按顺序说汉语拼音字母

92.写自己的名字

93.利用拼音字母说出5个字

94.以长度或宽度为顺序排列10件东西

95.按顺序排列数字1-10

96.理解并运用“第一”，“第二”，“第三”

97.指出你说的数字1-25

98.按样子模仿画菱形

99.解开如图所绘简单迷宫

100.按顺序说出星期几

101.用三件物品作加减法

102.说出自己的生日

103.念10个字

104.预测日常生活中接下来要做什么

105.区别整个的和半个东西

106.数1-100个东西

拓慧儿童关爱发展中心是一家以自闭症（孤独症）儿童康复训练为主，集语言开发、感觉统合训练、儿童潜能开发于一体的专业儿童康复训练机构，专注于为2-12岁孤独症谱系障碍、阿斯伯格症、多动症、注意力缺陷、社交缺陷、智力发育迟滞、语言发展迟缓等发展障碍的儿童提供早期干预与康复训练的专业机构。本中心教师均为立志从事自闭症儿童康复教育的特教专业毕业生，有着丰富的一线教学经验和成功的个案经历。在拓慧进行康复训练之后，众多学生顺利进入普通幼儿园或者普通小学就读，实现融入社会的目标，受到广大家长的好评和社会的认可，为此我们会坚持不懈的努力下去。联系电话（微信）13299976093