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天津儿童孤独症机构:家长和孩子互动有妙招,小小游戏解难题

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点击次数:369 更新时间:2020年02月10日09:02:54 打印此页 关闭

孤独症儿童在机构进行系统康复训练的同时,家庭训练在孩子的康复过程中也显得尤为重要。

家庭训练中强调结合日常生活场景来为患儿进行训练,最好的方法就是---游戏。回想一下我们的童年时代,我们并没有做什么特别的事情,仅仅是玩玩玩具、与朋友一起,但实际上,我们所做的却是以一种最奇妙的方式让我们向成人期发展,并为之做好准备。游戏和社会发展两者紧密相关,因为前者是后者的媒介。支撑游戏的则是互动---从婴儿和其照顾者之间本能的模仿型手势及早期互动,发展到学龄儿童复杂的想象游戏。通过这些互动型游戏,我们开始形成我是谁、即我自己的角色的概念,当我们开始从别人而不是自己的角度去理解时,我们的社会意识就产生了,学会了比如合作、共情和尊重的社会技能。

家庭游戏的难点在于家长要如何能够和孩子进行互动,如何能够和孩子玩到一起。

在与孤独症儿童游戏的过程中,家长应跟随孩子的引导,学会积极倾听孩子的想法、成为孩子的有效玩伴,帮助其建立在活动中的规律性,在此基础上逐一把行为目标放入;最终,孩子与父母、养育者之间形成真正积极的互动关系。

家长在与孩子进行游戏的过程中要想让孩子对游戏感兴趣,需要掌握一些早期的游戏技能,即获得儿童关注,并能和儿童一起分享空间。“获得关注、分享空间”意味着在同一时间孩子和家长的注意力共同集中在相同的事情上,经历相同的反应,都意识到对方也参与在其中,分享注意、情绪和彼此理解。在吸引其注意力后,家长还要将游戏系统的分解成几个组成部分,将游戏内容进行结构化,分解成很简单的单元,要让孩子觉得游戏不再是由一堆毫无意义的语言、物品以及动作所组成的杂乱无章的东西,而是他能够了解游戏的每个单元都有什么样的意义,并且家长要给孩子提供思考的机会,让她能够跟上加工输入信息的速度,这样,对于孩子来说,和家长一起做游戏就不再是一件很困难的事情了。下面为大家介绍适合2-3岁儿童的游戏

吹羽毛

通过画线或其他合适的方式将平坦的桌子一分为二,妈妈和宝宝分别坐到线的两边,之后把准备好的羽毛放在线中间,妈妈和宝宝都努力把羽毛吹到对方的桌面上,也可以把羽毛拿在手中,抬头把羽毛往高处吹。

效果:增强肺活量,感受羽毛的轻柔。

瞎子摸象

妈妈和宝宝一个当瞎子,一个当大象玩瞎子摸象的游戏。妈妈可以先当瞎子,让宝宝当大象,方便宝宝了解游戏规则。游戏开始,妈妈把眼睛蒙上,然后四处摸宝宝,摸到哪里就高兴地和宝宝说:“这是宝宝的头。”“这是宝宝的耳朵。”之后把宝宝的眼睛蒙上,宝宝来摸妈妈,摸到什么就说什么,并问妈妈对不对。当宝宝熟悉游戏后,可以把游戏升级为“瞎子找象”,即把宝宝的眼睛蒙上,妈妈则站在离宝宝不远的身旁,让宝宝通过摸索去找妈妈,为方便宝宝寻找妈妈可通过发声给予线索,让宝宝根据声音去寻找。

效果:锻炼幼儿的触知觉、听觉、记忆力及快速反应能力。

轱辘轱辘

在胸前作绕线动作,接着分别做出不用的手指动作。如轱辘轱辘剪,就是在绕双拳后,伸出食指和中指,做出剪刀的样子,咕噜咕噜一,在绕拳后伸出一个手指头,妈妈可以鼓励宝宝自我想象作出多样的手势。

效果:培养手口一致的协调能力与手指的运动能力。

纸飞机

在整天玩电动飞机的同时,爸爸不妨“低碳”一下,为宝宝叠一架纸飞机,画上机翼、机头等,让孩子在宽阔的空间中尽情地玩耍,让纸飞机飞得又高又远,别看纸飞机简单,它对宝宝身体的锻炼可一点不亚于电动飞机哦!

效果:锻炼手和手臂的力量。

玩磁铁钓鱼游戏

材料:磁铁钓鱼游戏玩具,可以在玩具店买到。记住,要买容易操作的玩具,或者可以按照下述步骤自己做一个简单版本的:将一块布或卡片剪成池塘形状。用硬纸板做6条鱼,鱼嘴那里装上回形针。用木钉和线做一根钓鱼竿,在线的最末端挂上一个强磁铁。

任务:家长先用磁铁吸住鱼,将钓到鱼的杆子慢慢举起来;让孩子自己动手用磁铁吸住鱼,然后举起鱼竿;将杆子摆荡着靠近鱼,用磁铁吸住它;“轮流”钓两条鱼;“轮流”钓六条鱼;在鱼的另一面贴上图片进行命名,或者将数字贴在反面,谁钓到最大数字就算谁赢。

效果:孩子“轮流”玩磁铁钓鱼游戏。

总结

家长想要成为孤独症儿童的有效玩伴,首先家长要学会的是如何和孩子建立沟通,鼓励孩子大胆的触碰你,和家长产生一个他发现很具有吸引力的反应:如引导孩子将手放在家长脸上,当他碰你的鼻子时,你发出“哔哔”的声音或者伸出舌头,每次都要做出相同的反应,这样孩子会意识到相同的动作会产生相同的反应,他会想一遍一遍重复这一游戏,当他掌握这一动作后,让他碰你脸其他部位,你做出新的反应,然后家长尝试碰孩子的脸,鼓励孩子发出一样的声音;其次,家长要学会的是为孩子建立可尝试的想法,如运用孩子喜欢的道具---羽毛(色彩明丽的大羽毛),用来挠痒痒,不要只是将它们用于接近孩子,可以用他来挠自己或家人,引来孩子注意,并给他留下足够长的停顿时间,以形成他的期待;最后,家长要放低姿态,要将自己当成孩子,不要老是想在游戏中去教他们方法,而是要让孩子发挥主观能动性,主动去探索游戏,体会游戏的乐趣!

拓慧儿童关爱发展中心是一家以自闭症(孤独症)儿童康复训练为主,集语言开发、感觉统合训练、儿童潜能开发于一体的专业儿童康复训练机构,专注于为2-12岁孤独症谱系障碍、阿斯伯格症、多动症、注意力缺陷、社交缺陷、智力发育迟滞、语言发展迟缓等发展障碍的儿童提供早期干预与康复训练的专业机构。本中心教师均为立志从事自闭症儿童康复教育的特教专业毕业生,有着丰富的一线教学经验和成功的个案经历。在拓慧进行康复训练之后,众多学生顺利进入普通幼儿园或者普通小学就读,实现融入社会的目标,受到广大家长的好评和社会的认可,为此我们会坚持不懈的努力下去。联系电话(微信)13299976093
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