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天津自闭症:孤独症儿童的运动障碍

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点击次数:58 更新时间:2019年09月29日09:41:09 打印此页 关闭

随着研究的不断深人,人们逐渐意识到孤独症儿童存在运动障碍。孤独症儿童粗大动作笨拙不协调,姿势和步态较为奇怪,在手部灵活性、控球技能和平衡技能方面存在缺陷,肌张力低下,并且通常在姿势稳定性、步伐步态、关节柔软度和移动速度等方面存在困难。

总的来说,孤独症儿童动作发展迟缓,动作能力普遍落后于普通儿童。

天津自闭症:孤独症儿童的运动障碍


上肢和下肢


上肢基本动作的发展迟缓主要体现在抛、接物体以及手部灵活性方面。孤独症儿童在准确扔球方面存在困难,一些孤独症儿童无法良好地控制上肢运动。研究者发现,孤独症儿童在伸手拿物、敲击、旋转门把手等动作上存在困难。除此之外,孤独症儿童的灵活性、物体操控也存在障碍,如他们往往书写困难。格林等人使用儿童运动评定测验对11 名6~10岁的阿斯伯格综合征儿童进行测验,发现他们最显著的障碍存在于手部灵活性、瞄准和接球方面。

下肢基本动作的障碍主要体现在步行问题、 爬行等方面。研究者通过对154名2~18岁孤独症儿童和青少年的研究,发现19%的孤独症儿童和青少年存在脚尖行走的问题。利里和希尔与孤独症儿童父母进行访谈,了解到一些孤独症儿童在爬楼梯时存在困难。此外,孤独症儿童还普遍存在步姿问题,如脚后跟走路、步行很慢以及拖着脚走路。

天津自闭症:孤独症儿童的运动障碍


动作协调性


孤独症儿童的协调性障碍主要体现在手眼协调,手足协调等方面。正是由于动作不协调,孤独症儿童的行为看起来较为笨拙。7~32岁的孤独症者在视觉运动和手工灵巧任务中表现出上肢动作不协调,在要求平衡、敏捷和速度的任务中表现出下肢动作极不协调。

有关学者使用粗大动作发展测试对25名9~12岁的孤独症儿童进行测验,发现孤独症儿童在协调运动的测试中表现得最为困难,他们不仅肢体两侧不协调,上肢和下肢也都表现出不协调。有些孤独症儿童跑步时姿势僵硬,不会手脚协调地骑车、跳绳、原地踏步等。

天津自闭症:孤独症儿童的运动障碍


核心区力量


核心是由腰、骨盆、髋关节构成的一个整体。核心区肌肉主要从胸的中部到大腿中部,包括腹肌、胸肌、背肌和髋部肌群。强有力的核心区肌肉群担负着稳定重心、传导力量等作用,对运动中的身体姿势、运动技能和专项技术动作起着稳定和支持作用。打个比方,整个人体排列就好像一个运动链一样, 而核心部位像是一座桥, 起着承上启下的作用,连接了人体的上下两个部分。 当手和腿活动的时候,核心肌肉会帮助身体保持稳定,也可以使身体保持正直。核心区力量能够稳定机体的脊柱、骨盆,保持正确的身体姿态,提高身体的控制和平衡的能力。

天津自闭症:孤独症儿童的运动障碍


孤独症儿童核心区力量方面存在不足主要体现在姿势怪异和躯干部分肌肉力量不足两个方面:

一方面,有的孤独症儿童的站姿和坐姿较为奇怪,不能挺直;有的孤独症儿童在站立时左摇右晃,很难维持稳定的姿势;有的孤独症儿童全身肌肉松软无力,整体懒懒散散,能坐不站,能躺不坐,躯干部分肌肉力量明显不足。

另一方面,姿势的控制还需要个体处理来自视觉、前庭觉和本体觉的信息,以保持身体垂直竖立。孤独症儿童感觉融合不佳,小脑和基底神经节结构或功能障碍导致孤独症儿童在姿势控制上较为困难。姿势控制是人体基本运动技能之一, 姿势的不稳定限制了儿童其他运动能力的发展与提高,严重影响了孤独症儿童其他动作技能的习得与掌握。

拓慧儿童关爱发展中心是一家以自闭症(孤独症)儿童康复训练为主,集语言开发、感觉统合训练、儿童潜能开发于一体的专业儿童康复训练机构,专注于为2-12岁孤独症谱系障碍、阿斯伯格症、多动症、注意力缺陷、社交缺陷、智力发育迟滞、语言发展迟缓等发展障碍的儿童提供早期干预与康复训练的专业机构。本中心教师均为立志从事自闭症儿童康复教育的特教专业毕业生,有着丰富的一线教学经验和成功的个案经历。在拓慧进行康复训练之后,众多学生顺利进入普通幼儿园或者普通小学就读,实现融入社会的目标,受到广大家长的好评和社会的认可,为此我们会坚持不懈的努力下去。联系电话(微信)13299976093

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