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天津自闭症儿童语言训练:8种游戏,在家帮自闭症孩子发展语言

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点击次数:1668 更新时间:2019年06月05日16:37:08 打印此页 关闭

今天这篇内容,我们就和大家分享孩子发展语言需要具备的游玩技巧


常常会有星爸星妈问要给孩子买什么样的玩具,或者玩什么样的游戏。


其实孩子从出生起,随着孩子身体、智力、能力的发展,每个阶段都有不同的选择。

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1

为什么游玩技能

是孩子学习说话的基本

 

因为我们通过游戏技巧,能观察预判断一个孩子的认知情况会是什么样子的。

 

游戏是一个非常好的,让孩子了解世界的一个路径。俄国发展心理学家维果斯基认为:孩子自己的玩耍,以及与成人或同龄的小伙伴在玩耍中的互动,不仅仅能够帮助孩子发展抽象思维,也能为孩子的社交沟通和情绪发展提供良好的环境与机会。

 

“为什么游戏会成为孩子学说话的基础能力?虽然会玩是好的,但我更需要孩子开口。”

 

游戏和孩子的言语发展有什么关系呢?

 

首先,无论是在孩子玩玩具,还是在游戏中,都少不了沟通。


一开始,可能是身边人的一个眼神,或者是一个手势,再到后来发展出来的语言,都属于沟通的工具和渠道。孩子们会在游戏中用手势或语言来表达现实生活中所观察到的情节,在这些游戏中,孩子们要学会在一来一往的对话中倾听、理解语言,也可以学会用语言来沟通游戏的玩法与规则。

 

孩子的游戏能力,会随着他的认知、身体的大、小运动以及语言的发展而逐步成熟。家长也可以通过在游戏中对孩子的观察,来大致判断孩子目前认知理解能力所处水平。

 

2

不同阶段有不同的游戏选择

 

提到玩游戏,本来应该是一件轻松愉快的事情,但家长们可能会觉得“压力山大”。

 

知道玩什么、不会玩、孩子没兴趣、玩法单一... ...这些都是家长们在选择游戏的时候会遇到的难题。

 

选择玩具和游戏,也是有进阶的过程的,不能盲目选择。为什么有些家长觉得十分有趣,其他孩子也喜欢的玩具或游戏,自己的孩子完全不感兴趣?可能这个玩法超出了孩子的能力范围,不怪孩子不会,是我们没有选对。

 

不同阶段的孩子应该如何选择呢?

 

1、模仿游戏


在最开始的阶段,孩子的认知能力不太好,大多数时候都是只能看其他的小朋友或成人怎么做,然后自己来进行一些模仿。

 

模仿游戏和我们之前介绍的类似,可以和孩子一起玩一些运用肢体的模仿游戏,也可以做一些操作性的模仿,例如:拿起沙锤模仿摇一摇等。

 

模仿游戏一般不需要选择玩具,游戏的重点主要放在家长与孩子的互动上。多观察孩子的喜好,来开发一些简单的小游戏。例如,选择孩子感兴趣的音乐,玩“请你像我这样做”的游戏等。

 

2、感官运动性游戏

 

感官运动性游戏对于孩子来说,是一种自我探寻世界的过程。


当孩子看到感兴趣或者新奇的物品时,可能会去想要摸一摸、想要尝一尝。这类游戏包括视觉、触觉、听觉、嗅觉和味觉等。在这一阶段的孩子喜欢用敲打、推拉、晃动等方式来探索物品,获得快乐。

 

很多孩子在这一阶段会喜欢带有声光电的玩具,也有孩子对特别的气味和触感感兴趣。

 

如果孩子特别喜欢肢体互动的游戏,家长也可以不选择玩具,用肢体来配合孩子。例如:亲亲抱抱举高高。依据孩子的喜好,让孩子自主选择,探索世界。

 

3、功能性游戏

 

功能性游戏需要孩子知道一件物品的用途,可以依据用途正确使用。


例如,孩子在玩的时候,你给了他一个水杯,他会知道水杯是用来喝水的,而不是用来敲打或者摔的。当我们拿一个“切切乐”的玩具给孩子的时候,他会知道刀是用来切水果,切蛋糕的,而不是拿来把玩或者去敲桌子。

 

功能性的游戏也可以反映出孩子是不是知道物品的用途,认知能力到达了一个什么样的水平。

 

4、建构性游戏

 

建构性游戏是指一些搭建性的玩具或游戏。例如:把拼版放入拼板块内,用积木、橡皮泥、乐高、套套杯等可以搭建出不同的东西。能力好一点的孩子可以使用剪刀,完成不同的作品。

 

建构性游戏需要建立在孩子已有的认知上。例如,孩子能够拿起一块积木,他知道积木是可以去搭的,搭成不同的形状。如果孩子不具备一定的认知能力,他可能不知道积木的用途,不知道是可以用积木或者乐高搭出房子或其他自己喜欢的形状。

 

5、前期假想游戏

 

这一阶段对于孩子的认知要求会更高一些。

 

前期假想游戏是指把仿真的玩具当做真实的物品在游戏中使用,例如,孩子拿起衣柜玩具电话,可以在游戏中假装打电话。有一些玩具的碗筷,孩子也可以当做正常的碗筷来假装吃,喝水等等。

 

这意味着孩子开始用想象力来玩游戏了。

 

6、后期假想游戏

 

孩子可以用一个不是仿真的物品,去替代现实中的一样东西

 

与初期假想游戏相比,后期假想游戏则需要更多的想象力,对孩子语言的要求也更高。

 

例如,孩子拿起一个香蕉,发现它弯湾的和家里的电话很像,他可以把香蕉假装成电话,在游戏打电话。或者不用任何玩具,只依靠手势,例如:用手比出6的手势,就装作自己在打电话。


这一阶段需要家长来想一些东西来和孩子互动。

在玩前期假想游戏的时候,例如:我们在玩过家家,我们拿那些假的食物去假装煮的时候。家长可以适当在某些时刻穿插进后期假想游戏的点。例如家长在中途要喝水,就用手比出杯子的形状,假装喝水,来引导孩子,看孩子是不是能跟着做一些后期假想的游戏。

 

7、社交戏剧性游戏

 

除了更高水平的言语与语言要求,社交戏剧性游戏对于孩子的认知理解、逻辑思维、社交能力也有要求。

 

不仅仅要选择一种玩具,更需要融入一个故事情节之中。例如,一些角色扮演,一些小情景剧。家长可以做一些拇指套来假装扮演不同的角色。一些小女孩会喜欢的芭比娃娃,也可以做成社交戏剧性游戏,这就需要家长来设计一些剧情,来进行角色扮演。

 

8、规则限定性游戏

 

是指孩子必须明白一种游戏其中的规则,并且可以遵守规则。


如果孩子对规则不理解,他会不知道如何做。例如:我们和小朋友们玩躲猫猫游戏,孩子是躲了起来,但是当寻找的人喊:“小明,你在哪?”孩子马上就给出了回应,但其实孩子并没有真正了解规则。

 

规则限定性游戏,对于孩子的认知理解能力的要求是最高的,对于语言也有一定的要求。

 

各种棋盘游戏、123木头人等,都可以和孩子进行互动。


1个两三岁的孩子,正常来说是可以玩一些简单的假想游戏的,但是你在与孩子互动的过程中发现孩子还是只能玩一些模仿游戏,那么,我们就可以据此判断,孩子的认知理解能力,可能是落后的。

 

也就是说,我们可以通过这些游戏,来了解孩子当前的能力水平。或者依据孩子的现有能力,选择合适的玩具或游戏。


以上这些游戏,其实我们是按照简单到难的顺序为大家介绍,对孩子能力的要求也越来越多。


家长们可以依据这个顺序来帮助孩子选择适合自己的游戏。但是,每个孩子都是独一无二的,并不是所有的孩子都会遵从这样的发展规律,也会有一些孩子会“跳级”。关键,还是家长细心观察。

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3

如何在游戏中帮助孩子发展语言

 

在玩耍的过程中,孩子越感觉到有趣,就越容易激发孩子沟通的欲望,发展语言。有时候家长知道要和孩子多玩多互动,但是并不能把游戏玩的有趣,让孩子感兴趣。这样的情况要怎么办呢?

 

1、用孩子的方式来玩

 

把权利放给孩子,让他们来选择自己感兴趣的活动和玩具。有时候,孩子对一件事物的兴趣表现得并不明显,需要家长仔细观察,了解孩子的喜好,依据孩子的喜好来“开发”游戏。

 

用孩子的玩法来玩。欣欣每次玩小汽车的时候,都不是像其他人一样在地上滑,而是拿好几辆小汽车摆成她喜欢的形状。但是妈妈觉得,小汽车应该在地上滑,就坚持给欣欣示范如何在地上滑动,欣欣一直提不起兴致,最后干脆不玩了。

 

孩子的想象力是无穷的,关注点也是独一无二的,有时候,我们不妨看看孩子是怎么玩的,发现不一样的乐趣。

 

2、给孩子恰当的回应

 

在玩游戏的过程中,孩子可能会渐渐提出自己的要求,但是他们表达能力比较弱,一时之间还不能很清楚地表达,这时候我们要多一点耐心等孩子表达。然后给出合适的回应。

 

什么样的回应是恰当的呢?

 

简单,突出关键词。孩子想要你手中的小球,你想让孩子用口语提出要求,说:“跟着妈妈念,这是球,球。”这一句里有太多无用的信息,孩子根本就不知道要说什么。直接说:“球”,就很清晰了,孩子也更容易抓住重点。

 

少提问,多描述。孩子在玩娃娃的时候,你想和孩子互动,说:“你在玩什么?告诉妈妈你在玩什么?”孩子可能既不知如何回答,也不知回答什么。可以直接描述孩子在做的事情。

 

不纠错,只示范。有时候,孩子表达不清楚或是表达错误,家长们容易着急想要纠正,这个时候,最好的解决办法,是给孩子示范正确的表达。



对于游戏和玩具的选择,家长们要清楚的是,一个玩具,不仅仅只有一种玩法,同一个玩具不同情境下,不同年龄段的玩法也不一样


所以,家长们要让孩子充分接触各种玩具或游戏。无论是家中的日常生活用品还是自制的小娃娃、小摆件,还是从商店里买来你的玩具,这些都能让孩子探索世界、学习技能、收获快乐。


重要的是给孩子提供一个丰富的玩耍环境。


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拓慧儿童关爱发展中心是一家以自闭症(孤独症)儿童康复训练为主,集语言开发、感觉统合训练、儿童潜能开发于一体的专业儿童康复训练机构,专注于为2-12岁孤独症谱系障碍、阿斯伯格症、多动症、注意力缺陷、社交缺陷、智力发育迟滞、语言发展迟缓等发展障碍的儿童提供早期干预与康复训练的专业机构。本中心教师均为立志从事自闭症儿童康复教育的特教专业毕业生,有着丰富的一线教学经验和成功的个案经历。在拓慧进行康复训练之后,众多学生顺利进入普通幼儿园或者普通小学就读,实现融入社会的目标,受到广大家长的好评和社会的认可,为此我们会坚持不懈的努力下去。联系电话(微信)13299976093

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