有很多自闭症孩子的父母一定都遇到过这种情况，当孩子经过训练以后已经具备语言表达能力，也能服从基本的指令，打算送孩子去普通幼儿园。可是还是有很多幼儿园不接收孩子，可能是因为很多人认为孤独症孩子都有攻击性，会无缘无故打人，会威胁到别的孩子的安全，学校应该对每一个孩子负责。这就会让自闭症孩子的家长感到气愤和委屈，因为很多自闭症孩子根本就不会打人，只是不爱理人......,同时这也会让很多家长苦恼该不该把自己孩子的具体情况告诉老师。
其实最理想的状态应当是，老师了解孤独症的知识，知道孤独症儿童的行为特征，在条件允许的情况下用适当的方式与这些孩子沟通，并用适当的方式进行教学，预防问题行为的发生，帮助孩子更好的融入集体。
很遗憾的是，我们整个社会对于孤独症的认知还是太少，所以才会有坐拥几百万粉丝的大V说99%的孤独症都是智力低下、大小便不能自理，所以才会有人认为，只要是孤独症患者就必然具有攻击性，甚至还有人坐井观天地认为，孤独症根本子虚乌有，是捏造出来的“病症”……
但是很多孤独症孩子的父母都觉得很理解，因为他们都知道这条路有多么艰难，美国有调查显示，50%孤独症儿童的父母患有中度的抑郁症状，而这些父母自杀的概率是非孤独症儿童父母的28倍！
面对孤独症，很多国家的做法是：为孩子提供免费的评估和诊断，为孩子提供免费的个体化训练和教育方案，学校里配有特殊儿童指导老师，有定期的上门指导和访谈。此外，还有专门的机构为父母提供心理支持。 即便是这样，这些父母焦虑、抑郁、自杀等概率都仍然很高。如果了解一下国内的情况，就知道父母的心理健康状态更堪忧
最基本的，想做出准确的诊断都很困难，因为很多医生还只停留在诊断重度典型孤独症的水平，还有很多医生对自闭症的了解只有一鳞半爪。也有一些靠谱的医生，但是相对需求的群体，人数太少，家长要么排几个月的队，要么去买动辄上千元的黄牛号。更不用说，绝大多数的医院目前还只靠筛查量表（不是诊断工具）来诊断。
好不容易做出了诊断，接下来要面对的是寻找靠谱的专业训练机构，即使避开重重“陷阱”找到了，一年十几乃至二十几万的训练费用也会把不少家庭整个压垮。在一些城市，孤独症家庭每年可以申请1-3万元的补助，但这些费用仍然杯水车薪。
有些幸运的家长，找到了好的机构、靠谱的治疗师，经济上能够承担，孩子也进步很快。但接下来，他们仍要面对四处奔波、各种求人，希望有所进步的孩子能被正常的教育体系所接纳。
有的人会说：“这样的孩子就应该去专门的学校，接受专门的教育，和其他孩子分隔开来。” 但我们应该知道的是，对于孤独症儿童而言，他们要在这个社会生活，他们以后也需要照顾自己（或者在一定的支持下生活），不可能永远生活在真空中。而且，确实有很大一部分的孤独症患儿，在经过训练后是可以在社交互动上接近正常儿童，也能理解和遵从社交规则的。
所以自闭症儿童的成长目标是，经过针对性的训练和教育，他们可以更好地融入这个社会。虽然有一部分重度的对干预方法不敏感的孩子，一辈子都可能难以独立生活，但是大部分都是可以的，而且有相当一部分是可以从事特定的工作。前两年国内有一项普查结果显示：中国自闭症的患病率是1/100，大家可以算算这个群体的数量有多大。这还是在很多地方、很多人不知道孤独症是什么，很多医生不会诊断孤独症的情况下。
那么是不是孤独症的孩子都有攻击性呢？答案是“不”。
这个问题可以从两方面来看：
首先，攻击性行为在孤独症和非孤独症孩子中都有可能出现，我想大家都或多或少经历过孩子打人或者被打的情况。所以大家不要一听到孤独症的孩子打人，就自动在脑海里给孤独症孩子贴上标签，把他们“妖魔化”和“野兽化”。
第二，孤独症儿童出现攻击性行为的概率确实比普通儿童要高一些。有一项追踪研究显示，研究期间非孤独症儿童在家庭外出现攻击性行为的概率是15-20%，而孤独症儿童则是30%左右。
而两类儿童在家里对父母出现攻击性行为的概率都要更高一些，如果把这个时间拉长，把问题变成“孩子出生以后是否曾经打过人”。我想大部分朋友读到这里，都会知道：孩子成长过程里很难完全避免。其实，自闭症儿童也是一样的。
孤独症儿童是不是像有些人所说的：“无缘无故就会打人”呢？不是。
说他们“无缘无故”就打人的人，其实并不了解这些孩子，而行为的出现，并不是凭空的。孤独症儿童打人，很多原因与非孤独症儿童打人的原因类似：比如玩具被抢，被别人打，想要别人手里的东西等等。
当然，孤独症儿童出现攻击性行为的概率更高，也有他们特有的一些原因。常见的原因包括：对交流互动信息的不理解或者误解（比如无法理解别人拍肩膀是友好，不是攻击）；对固有游戏模式的坚持，不愿意被打断（固定排列的玩具被同学打乱）；对环境刺激的过度敏感（比如对声音过度敏感的孤独症儿童，在同学大叫的时候有可能会通过攻击行为来制止对方）……
如果学校的老师能够更多了解孤独症孩子的特点，其实是可以大大减少其攻击性行为的发生的。
作为孩子的家长非常理解：如果班上有一个孩子总是打人，被打孩子的家长难免心疼，没有被打的担心自己孩子是否可能被打，如果班上有一个上课大叫到处乱跑的孩子，家长们也会担心他影响自己孩子的学习。
但是，有可能出现的问题，不是把它们完全隔绝，不理不睬，觉得与自己没有关系。根据现在美国cdc的数据，2014年自闭症的患病率是1/59。我们真的可能只靠隔离能解决问题吗？将心比心，我们希望更多人了解孤独症，并给予孤独症儿童更多的支持和包容，也希望更多的老师能学习掌握基本的特殊儿童教育知识。
相信很多自闭症老师都清楚，真的和他们用心相处，了解他们，他们真的一样可爱和友好。另一个方面，融合教育不是孩子到了年龄，或者说孩子具备了语言能力就可以了，没有问题了。另一个非常重要的前提是：孩子能否在教室里遵从规则？能否安坐？孩子有没有通过社交训练获得应对基本社交情境的能力？
此外，我们还需要大概了解孩子平时在什么情况下更容易出现自伤或者攻击行为，并就此进行针对性的练习。比如，有没有教会孩子在无法忍受环境噪音的时候，学会用语言来请对方停止，或者自己走开？同样，我们也希望孤独症儿童的父母能够换位思考：该如何在尽可能不干扰其他小朋友学习的情况下，帮助孩子更好地融合？毕竟对于孤独症孩子来说，以后的人生不可能仅仅只靠包容活着……
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拓慧儿童关爱发展中心是一家以自闭症（孤独症）儿童康复训练为主，集语言开发、感觉统合训练、儿童潜能开发于一体的专业儿童康复训练机构，专注于为2-12岁孤独症谱系障碍、阿斯伯格症、多动症、注意力缺陷、社交缺陷、智力发育迟滞、语言发展迟缓等发展障碍的儿童提供早期干预与康复训练的专业机构。本中心教师均为立志从事自闭症儿童康复教育的特教专业毕业生，有着丰富的一线教学经验和成功的个案经历。在拓慧进行康复训练之后，众多学生顺利进入普通幼儿园或者普通小学就读，实现融入社会的目标，受到广大家长的好评和社会的认可，为此我们会坚持不懈的努力下去。联系电话（微信）13299976093
