自闭症孩子由于缺乏自我控制能力，往往在许多方面会给人一种没有规矩的错觉，事实上，这只是这些特殊孩子的一种本能反应而已，与教养无关，与素质无关。然而，这些表现经常会为孩子和家长带来诸多的不便与困扰，为了孩子能独立的生活，也为了帮助孩子克服这些问题行为，许多家长常常是想尽各种办法来规范孩子的行为，甚至采用极端的手段。

规范自闭症孩子的行为，只需要从细节做起，自然训练，这样对孩子和家长都是一件相对轻松地事情。

比如，每天的餐桌便是一个不错的训练场地。在吃饭时，孩子会出现这样那样的问题，挑食、偏食、乱动、囫囵吞枣等诸多行为，这时候父母就可以利用一切可利用的因素来帮助患儿规范问题行为。

一、制定自闭症孩子用餐的规矩。可以训练孩子的注意力，强调要在座位用完餐才可以离开；活动开始到结束的过程，逐步建立孩子的规范能力。

二、控制自闭症孩子的饮食量。不要无限量的给孩子食物。一方面当然是营养上的考量，另一方面是让孩子学会自我控制。要改善偏食的话，要注意的是不要只给孩子喜欢的，另外也要给孩子他应该是要吃的。

三、培养自闭症孩子食物咀嚼能力。食物咀嚼可以培养自闭症孩子咬、卷、吹、舔等等的肌肉运作控制。另外，食物咀嚼亦有助于孩子练习语言，肌肉的运转、舌头的灵活度，让孩子在学习讲话时可以协助构音。对于肌肉张力比较弱的孩子可以平常多对他按摩或让孩子练习，如嚼硬硬的东西、吃QQ糖、舔棒棒糖等让他们学习。

四、提供自闭症孩子餐前准备和收拾工作。可以让孩子有活动开始跟结束的概念。有些家长会担心孩子会打破餐具，那就换塑料碗让孩子学习，在餐前的准备与收拾中，可以通过一对一、分类的概念、数量起步等概念来训练孩子。

五、利用餐具操作训练自闭症孩子各方面能力。可让孩子练习动作操作，比如手眼协调(如何在喝汤或吃东西时能保持平衡、不掉下来等)，也可以训练动作命名(例如汤匙、喝汤等)。

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拓慧儿童关爱发展中心是一家以自闭症（孤独症）儿童康复训练为主，集语言开发、感觉统合训练、儿童潜能开发于一体的专业儿童康复训练机构，专注于为2-12岁孤独症谱系障碍、阿斯伯格症、多动症、注意力缺陷、社交缺陷、智力发育迟滞、语言发展迟缓等发展障碍的儿童提供早期干预与康复训练的专业机构。本中心教师均为立志从事自闭症儿童康复教育的特教专业毕业生，有着丰富的一线教学经验和成功的个案经历。在拓慧进行康复训练之后，众多学生顺利进入普通幼儿园或者普通小学就读，实现融入社会的目标，受到广大家长的好评和社会的认可，为此我们会坚持不懈的努力下去。联系电话（微信）13299976093