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天津多动症训练机构:孩子多动症都有哪些明显特征?

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点击次数:1750 更新时间:2019年01月23日12:57:31 打印此页 关闭

孩子多动症,是父母比较头疼的问题,但孩子是否真的是患有多动症先别过早下结论,要仔细分辨,那么多动症的孩子各个时期都有哪些具体的表现呢?

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(1)婴儿期:约30%的多动症儿童出生后就显得多动,不安宁,易激惹,过分哭闹、叫喊,母子关系不协调。


(2)幼儿期:约有50%~60%多动症儿童在2~3岁时就显得与其他小孩不一样,特别不听话,难管教,睡眠不安,常有遗尿,大多饮食差,培养排便、睡眠习惯均困难。


(3)学龄前期:症状渐明显,干事注意力不集中,注意时间短暂,活动过多,不能静坐,爱发脾气,不服管理,缺乏自控能力,参加集体活动困难,情绪不稳,破坏东西,玩具满地撒,不爱惜,不整理,对动物残忍,有攻击性、冲动行为,常和小朋友打闹。


(4)学龄期:多动症的一切症状都显露出来,如注意力集中时间短暂,上课不专心听课,容易分散注意力,学习困难,不能完成作业,忍受挫折的耐受性差,对刺激的反应过强,冲动任性,情绪不稳,有攻击行为,与同伴相处困难,是班上的"小丑"。


(5)中学时期:活动过多可能逐渐减少,仍注意力集中困难,接受教育能力迟钝,缺乏自尊心和动力,办事不可靠,有攻击性、冲动性行为,对刺激反应过强,有过失行为,情绪波动,说谎,逃学,容易发生事故或少年犯罪。

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多动症的儿童可能难以听从父母的建议,也很难以与父母沟通表达情感,甚至不知道身边发生了什么。这就会使得父母在照顾孩子的时候付出很多精力,有时候会感觉到束手无策,十分痛苦。而且此病还会影响孩子的日常交往、心理健康和学习等各个方面,所以一旦发现孩子有多动症的倾向,就要及时的去进行诊断。


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拓慧儿童关爱发展中心是一家以自闭症(孤独症)儿童康复训练为主,集语言开发、感觉统合训练、儿童潜能开发于一体的专业儿童康复训练机构,由知名特殊教育专家提供后台支持,专注于为2-12岁孤独症谱系障碍、阿斯伯格症、多动症、注意力缺陷、社交缺陷、智力发育迟滞、语言发展迟缓等发展障碍的儿童提供早期干预与康复训练的专业机构。本中心教师均为立志从事自闭症儿童康复教育的特教专业毕业生,有着丰富的一线教学经验和成功的个案经历。在拓慧进行康复训练之后,众多学生顺利进入普通幼儿园或者普通小学就读,实现融入社会的目标,受到广大家长的好评和社会的认可,为此我们会坚持不懈的努力下去。联系电话(微信)13299976093

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