最近有不少家长向中心老师咨询“我的宝宝都3岁多了，为啥还不会说话？”“宝宝现在只会叫爸爸妈妈，其他都不愿意说，这是为何呢？”“平时宝宝和我们缺乏语言交流，差不多都是用肢体语言，这正常吗？”

家长碰到这种情况，担忧是正常的。有些家长会担心过头，一度怀疑宝宝是否是得了自闭症？而有的甚至病急乱投医，殊不知这样乱投医乱套帽子反而对孩子的成长是不利的。那么，语言发育迟缓和自闭症之间到底有着怎样的区别和联系呢？宝宝不说话该怎么办？接下来就和大家好好说一说，为父母们排除烦恼。

自闭症和语言发育迟缓都是儿童发育期的不良行为。但语言发育迟缓与孤独症之间存在着本质上的差异。这两种疾病可以大致通俗的概况为一个不想说，一个不会说。

语言发育迟缓和自闭症的区别

自闭症是一种脑发育性病症，是神经系统方面的问题。社会交往障碍、沟通交流障碍、重复刻板行为是自闭症临床表现的三大核心症状。大部分自闭症孩子会有语言、认知、情绪、行为等异于常人的表现。自闭症的病因很难确定，属于医学类的高端难题。据统计，2/3的自闭症幼儿出现病症的高峰都是在三岁之前，所以要注意，一般三岁前自闭症都有迹象可寻。

语言发育迟缓是指幼儿语言学习能力、表达能力落后于同龄儿童正常发育水平的表现。语言发育迟缓与体格发育落后、运动发育落后、智力发育落后、心理发展落后等，都属于幼儿发育类问题，能够影响发育异常的原因很多，多数原因已经被证实。语言发育迟缓的出现，一般出现时间不定，但在语言发育的高峰3-5岁期间，表现特别明显，一般超过6个月以上的语言能力差异，就需要特别关注了。

在三岁前观察，注意各项发育指标

如何锻炼宝宝的语言能力？

2～3岁是婴儿语言发育的关键时期，语言表达能力发育最快阶段。若生理因素（听力、智力、发音等是否异常，可去医院检查判断）都没有问题，单纯只是语言发育迟缓，父母应营造良好的家庭氛围，注重培养孩子的语言能力。

1、要注意发音和用词的准确性

家长尽量用标准的普通话和孩子交流，而不是用方言或简语和孩子交流。和孩子说话时要注意语速，发音要清楚。

2、鼓励儿童用语言表达意愿

当孩子们想表达他们的意愿时，父母应该引导他们学习和使用新词汇。当孩子需要父母的帮助时，父母不应过于勤快地满足孩子的需要，而应鼓励孩子用言语表达自己的意愿。让孩子们感受到语言的力量，从而为孩子们使用语言提供一个积极的体验。

3、营造良好的亲子沟通氛围

在日常生活中，应该把你的孩子当作一个成年人来对待，凡是都和你的孩子交流。外出时，也可以鼓励孩子告诉父母他们看到了什么。在与孩子交谈时，尽量不要使用命令、否定、要求等语气，这样孩子在交流中能获得尊重感。

4、语言环境不应该太复杂

有些家庭，祖父母、父母和保姆语言各不相同。小孩子根本听不懂这些不同的语言，表达自然会滞后。很多人会说，在这样的环境下，宝宝可以掌握更多的语言。然而，多语言环境的直接后果是儿童说话晚。因此，建议想让孩子掌握多种语言的家庭，首先应让孩子掌握母语后，再学习其他语言。

研究表明，经过早期科学的干预，重度自闭症的孩子能自理，中度的自闭症孩子能自立，有一技之长，而轻度自闭症的孩子是能够痊愈的，并且能为社会做出贡献。因此，为很多父母多学习自闭症科普，早日发现，早日求助，让孩子多一分康复可能。

所以，家长不要凭自己的一知半解，轻易判断孩子，给孩子贴上标签，很多家长因为孩子说话晚，不爱说话，不爱沟通的表面现象，就贸然觉得孩子患上自闭症，这样的行为太草率了。

拓慧儿童关爱发展中心是一家以自闭症（孤独症）儿童康复训练为主，集语言开发、感觉统合训练、儿童潜能开发于一体的专业儿童康复训练机构，专注于为2-12岁孤独症谱系障碍、阿斯伯格症、多动症、注意力缺陷、社交缺陷、智力发育迟滞、语言发展迟缓等发展障碍的儿童提供早期干预与康复训练的专业机构。本中心教师均为立志从事自闭症儿童康复教育的特教专业毕业生，有着丰富的一线教学经验和成功的个案经历。在拓慧进行康复训练之后，众多学生顺利进入普通幼儿园或者普通小学就读，实现融入社会的目标，受到广大家长的好评和社会的认可，为此我们会坚持不懈的努力下去。联系电话（微信）13299976093