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5大天津自闭症儿童康复中心情绪行为管理训练排名项目

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点击次数:430 更新时间:2023年01月31日10:19:27 打印此页 关闭

情绪管理重要吗?答案是,重要。

5大天津自闭症儿童康复中心情绪行为管理训练排名项目

在成年人的世界里,把伤心难过写在脸上,把不良的情绪当众发泄出来,会被认为这是不成熟、不理智的表现;对于儿童,当众崩溃大哭、乱扔东西、打人等乱发脾气的情绪行为,也是会被认为这是一种无教养行为的表现。


那么,把伤心难过写在脸上,就一定不好吗?只有把泪水憋回去,不把负面情绪表现出来才是好的吗?对于自闭症这类特殊儿童来说,如何才能帮助他们做好情绪管理呢?

一、自闭症的情绪问题

发脾气,是每个人正常的一种情绪表现。当我们遇到不顺心的事情,或者我们身体不舒服的时候,难过、生气甚至发脾气都是「情有可原」。因此,把伤心难过写在脸上不一定不好,但是把难过长久的憋在心里,一定是不好的。


适当的发泄情绪有利于身心健康,但是,无理由的发脾气,用发脾气去达到某种目的,或者是让自己的需求通过发脾气得到满足,那么就会给身边的人带来困扰。


对于自闭症孩子来说,发脾气就好像是一种可以代替语言的「沟通方式」。比如,当他们想吃某些食物,想玩某些玩具时,虽然不会使用语言表达,但他们却会通过发脾气的方式进行「表达」,比如表现出急躁、易怒,或者孤独、焦虑等情绪,乱扔东西、打人、哭闹等问题行为。正是这些自闭症儿童的情绪问题,常常弄把各位星爸妈们弄得苦不堪言。


发脾气等情绪问题是谱系儿童典型的症状。而儿童的情绪管理对儿童的成长和个性发展起着举足轻重的作用。


随着年龄的增长,如果谱系儿童仍无法学会管理好自己的情绪,仍常表现出急躁、易怒,或者孤独、焦虑等情绪,那么情绪问题也将会变得复杂和严重化,会在很大程度上影响儿童今后的个性发展和品格养成,也会影响孩子的身心健康与社会人际关系的发展。因此,家长们及早帮助星孩正确认识情绪、理解情绪,做好情绪管理非常重要哦~


二、什么才是星孩管理情绪的正确姿势?


1

帮星孩正确认识情绪、理解情绪


在家庭教育过程中,对儿童情绪进行管理,并不是消除儿童不良的情绪,而是尊重并引导其以合理的方式表现出来。比如,对待星孩的负面情绪,家长不能用随意的言行不负责任地进行评价,这直接影响到儿童的自我评价和发展。


正确的做法应该是,父母应对儿童的情绪问题进行客观评价,评价语言要具体明确,明确孩子的为什么这是错误的,错在哪;明确孩子的进步,进步了哪些方面所以值得表扬。


2

学会表现情绪


学会让孩子表现情绪,比如委屈了、难过了就要说出来;对于别人的难过,也要学会有「同情意识」的情绪表现。比如,别的小朋友摔倒了在一旁哭,不要站着,而是要上前安慰别人的情绪。


那么如何让孩子学会表现情绪呢?家长先需要让孩子通过各种方式表现各种情绪。例如,帮助有困难的儿童,对自己的小伙伴关心爱护,宽厚相待。或者是平时家长可以利用给孩子讲故事、画图画、唱儿歌等方式进行引导,增强孩子的同情意识。这样同情人的教育方向更加明确,教育更加有效 。


3

给星孩足够的安全感


当儿童的心理安全得到满足时,孩子的内心就会有安全感。具有安全感的儿童往往比较自信、 宽容、热情、开朗,易与人合作,对人充满善意,富有同情心。另外,要持之以恒地向孩子表示父母对他(她)的爱与关注,给予足够的安全感,星孩不良的情绪问题也会减少。


4

帮助星孩合理释放情绪


自闭症儿童处理消极情绪的能力不是很强,如果家长们不进行科学的引导,消极情绪沉积在星孩的心中得不到合理的宣泄,会影响儿童的身心健康。


让孩子把握好一个度,合理的宣泄自己的情绪,家长可以教孩子一些表达的方式,不限于语言、图片、手势等等,根据孩子的能力水平进行选择,同时要让孩子明白,情绪没有绝对的对与错,但是当自己不舒服或有需求时,只有表达出来,别人才会知道,才会帮助他。


5

家长要给孩子做好榜样


在情绪管理方面,该坚持的原则一定要坚持,不要随意变化。如果家长早上做的决定,晚上就改了,这样会给儿童造成很大的困惑,儿童可能会因此成为一个善变的人。


另外,家长一直是孩子的榜样,有很多时候,孩子都是在无形地模仿家长,所以父母在与儿童互动的过程中,在儿童面前一定要控制好自己不良的情绪,调节自己的情绪变化,给儿童树立一个很好的榜样,告诉他如何处理类似的情绪问题。

三、说在最后


当自闭症儿童出现情绪问题时,家长应全面了解孩子,找到问题发生的原因。比如,有些自闭症身体不舒服,但是由于孩子语言发展迟缓,对于自己的需求往往难以表达,只能通过发脾气或哭闹的方式来宣泄。所以,通过全面了解和分析孩子产生不良情绪的原因,才能正确处理好孩子的不良情绪。


拓慧儿童关爱发展中心是一家以自闭症(孤独症)儿童康复训练为主,集语言开发、感觉统合训练、儿童潜能开发于一体的专业儿童康复训练机构,专注于为2-12岁孤独症谱系障碍、阿斯伯格症、多动症、注意力缺陷、社交缺陷、智力发育迟滞、语言发展迟缓等发展障碍的儿童提供早期干预与康复训练的专业机构。本中心教师均为立志从事自闭症儿童康复教育的特教专业毕业生,有着丰富的一线教学经验和成功的个案经历。在拓慧进行康复训练之后,众多学生顺利进入普通幼儿园或者普通小学就读,实现融入社会的目标,受到广大家长的好评和社会的认可,为此我们会坚持不懈的努力下去。联系电话(微信)13299976093

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