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天津孤独症康复:让孤独症谱系障碍孩子在游戏中学会做家务

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点击次数:408 更新时间:2022年11月24日10:23:48 打印此页 关闭

自理能力是指一切孩子的生活中能照料自己的行为,家长时常认为孩子的自理能力只是单单的洗脸、刷牙、穿衣睡觉等相关行为,然而,自理能力的内涵非常的广泛,能自己做饭,收拾房间,洗衣打扫等,也属于孩子自理技能范围之内,却很少有家长重视。

“做家务”是避免孩子形成自私心理及培养孩子自理能力的最佳手段之一。格伦博士认为,家务与贡献的区别在于,家务是为自己做,后者是你为别人而做的事。

当我们代替孩子做他自己能做的家务时,等于同时剥夺了他的诸多机会——从错误中学习的机会,努力获得成就的机会,克服挑战的机会,相互合作的机会,从完成家务活动中获得成就感的机会,更自信地面对未来挑战的机会;也剥夺了对他而言非常重要的归属感和地位感。

孤独症谱系障碍孩子在很长的时间里都非常依赖他人生活,需要特殊照顾,他们往往是家庭中不参与做家务的一员,但爸爸妈妈们应该意识到,通过生活自理训练,教会他们做一些简单的家务,对他们来说也是很不错的。

3个小游戏让孩子接受做家务

瑞瑞在他6岁时被诊断为孤独症谱系障碍谱系障碍,他完全不会做任何家务活,完全像一个3岁的孩子一样,一点自理能力都没有,妈妈对此很苦恼。

不过,当妈妈给瑞瑞进行了一年的干预训练后,7岁的瑞瑞已经能帮妈妈做一些家务了。

那么生活中有没有既可以让孩子学会做家务,又让孩子觉得不是在完成任务的办法呢?

下面3个游戏可以解决家长们的困恼。

①叠叠乐游戏

衣服晾干了,家长可以请孩子把它们收进来,小到毛巾袜子,大到衣服裤子,这样可以锻炼孩子的运动能力。

具体操作步骤如下:

家长可以从最简单的“团袜子”开始,让孩子把相同颜色的袜子放在一起,大的袜子放在一起,小的袜子放在一起,圆点的和圆点的袜子放在一起。把这些袜子都分好类后,就可以把它们一双双的团在一起了。

家长找一个专门装袜子的篮子来,放在离孩子2、3米处,然后和孩子说:“来,宝贝,我们现在来投篮球,看谁投得最准”。

这个游戏不仅能锻炼孩子手指的精细活动,还能强化孩子对颜色的认知能力,家务也做了。一举三得,何乐而不为呢!

②现原型游戏

因为我们平时在洗脸、刷牙的时候很容易把洗手间的镜子弄脏,留下许多水渍,可以让孩子帮忙擦镜子,这样一来,家务也做了,游戏也玩了,让孩子在玩中学,学中玩。

具体操作步骤如下:

家长可以把镜子上裹满泡泡,让孩子站在镜子面前,把镜子里的自己挡住,然后在眼睛那个位置的泡泡擦掉,露出一只眼睛,然后跟孩子说:“看,这就是我们的眼睛,它可以让我们看到五彩缤纷的世界和许多有趣的事,”它还有个好听的名字叫做:心灵的窗户。用同样方法依次擦出耳朵、鼻子、嘴巴等五官,等到泡泡完全擦干净后,露出原来的样子。

这不仅让孩子认识了五官,锻炼了他的认识能力,还把镜子擦干净了。

③给玩具找个家

每个家庭里都有很多玩具之类的,小朋友玩过后整个屋子都是乱遭遭的,那有什么办法能让孩子把玩具归纳好并感到快乐呢?

具体操作步骤如下:

家长给孩子准备两个一大一小的箱子,大的用来装大一点的玩具,比如汽车模型、布偶娃娃等,小的用来装一些小型类的玩具,当孩子不玩玩具时,就要跟他说:“宝宝,你看这些玩具还在地上躺着,我们把它们都回家吧,不然它们的妈妈会着急的,早上你是从那个箱子里把它们拿出来的,现在就把他们放回去吧”。等孩子把所有玩具都放进指定的箱子里后,家长就要夸赞孩子,给孩子增加自信心。

房间不仅收拾干净了,也让孩子认识了大小,还练习了怎么来配对。

学会一个家务技能,养成做家务的习惯,对于孩子来说是一个不小的挑战,掌握一些自理能力可以增加孩子的自信心,还能促进孩子认知技能的提高,家务劳动过程中往往结合了很多认知技能,如形状、类别、颜色等,在这过程中家长的引导可以很好的帮助孩子所学的知识跟实际生活场景结合起来,增加知识的广泛化。

拓慧儿童关爱发展中心是一家以自闭症(孤独症)儿童康复训练为主,集语言开发、感觉统合训练、儿童潜能开发于一体的专业儿童康复训练机构,专注于为2-12岁孤独症谱系障碍、阿斯伯格症、多动症、注意力缺陷、社交缺陷、智力发育迟滞、语言发展迟缓等发展障碍的儿童提供早期干预与康复训练的专业机构。本中心教师均为立志从事自闭症儿童康复教育的特教专业毕业生,有着丰富的一线教学经验和成功的个案经历。在拓慧进行康复训练之后,众多学生顺利进入普通幼儿园或者普通小学就读,实现融入社会的目标,受到广大家长的好评和社会的认可,为此我们会坚持不懈的努力下去。联系电话(微信)13299976093