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天津孤独症融合幼儿园:提升孩子的语言能力,不妨多和孩子进行前语言沟通!孤独症能治愈吗

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点击次数:374 更新时间:2022年11月24日10:21:59 打印此页 关闭

2岁6个月的豆豆,被医生确诊为孤独症谱系障碍。为了帮助孩子提升语言技能,豆豆妈妈天天和豆豆说个不停,来和豆豆进行“沟通”。可是,豆豆好像根本就注意不到妈妈,始终沉浸在自己的小世界中。

什么是前语言阶段

对于豆豆这种状态的孩子,家长该如何引导呢?我们建议,家长应先帮助孩子们获得前语言阶段的技能,然后再进行其他技能的指导。

很多家长认为,沟通就是言语的交流,孩子学会了说话,就能和身边人进行交流,才能表达自己的想法和需求。

先不说这种想法正确与否,我们先来看看沟通是如何产生发展的。

沟通这个能力出现在生命最早的时期,首先是轻轻地点头、微笑以及发出呵呵声,然后发展到包括声音、动作、微笑和皱眉动作在内的丰富对话,所有这些都发生在出现任何有意义的话语之前。

所以说,沟通始于使用表情和动作的前语言阶段。

沟通不只是掌握语言

等语言出现之后,这种表情动作或者相互示意的能力发展速度要比语言表达能力的发展快很多,其形式也比语言转换更复杂。随着孩子语言表达能力的发展,前语言或表情动作的能力也都在同时继续发展。很多时候,人们不用说话,只要一看面部表情,听他说话的声调,我们就能判断出这人高不高兴。

面部表情、声调、身体姿势和动作,这些都成了人们沟通交流工具。

前语言阶段是儿童语言技能发展的基础。为了赋予语言特定的意义,为了学会说话且顺利使用语言,儿童首先需要掌握用动作与人沟通的能力。即使是已经会说话的儿童,特别是孤独症谱系障碍儿童,仍然需要别人帮助他们获得前语言阶段的技能。

掌握前语言阶段的技能,不只是对培养沟通能力有重大意义,同时也是发展社交和情绪能力的关键。如果儿童不能解读并回应社交信号,比如面部表情、动作、身体姿势等,就无法知道该做什么和什么时候去做。

以豆豆为例:豆豆的语言能力差,家长不必急着教会孩子去说,豆豆妈妈平日里可以多运用眼神、声音、声调或手势等方式,来和豆豆进行沟通。

千万不要忽视了表情和声调。因为和语言信息相比,多数人对前语言信息的信任程度会更高。家长们可以多运用表情和声调,把自己对孩子的关心、接受和爱传递给孩子。豆豆喜欢抱抱,那么妈妈可以给孩子一个开心的笑容,伸出双手,并用温和的声音和孩子说“豆豆,妈妈爱你!”“豆豆,妈妈喜欢你”诸如此类的话。虽然豆豆还不理解“爱”的意思,但是妈妈的姿势、表情和温暖的语调已经让他感受到了爱,孩子会慢慢领会到爱的真正含义。

通过表情动作的沟通,孩子一样可以学会社交和情绪的能力,孩子还可以将这种能力泛化,能够读懂其他人发出的社交信号!

在孩子说话之前,我们要增加孩子与外部世界的沟通互动经验。比如说,我们教孩子苹果,那么我们可以拿一个苹果,只给孩子,递给孩子,如果他喜欢滚动,那我们可以和他一起滚苹果,等孩子不乐意玩了,我们可以给他洗好苹果,给他吃,一系列的互动,会让孩子学会苹果,并让苹果这个词语对孩子产生意义!

亲爱的爸爸妈妈,日常多和孩子进行前语言沟通吧,日积月累,孩子语言能力就会有个新的突破!

拓慧儿童关爱发展中心是一家以自闭症(孤独症)儿童康复训练为主,集语言开发、感觉统合训练、儿童潜能开发于一体的专业儿童康复训练机构,专注于为2-12岁孤独症谱系障碍、阿斯伯格症、多动症、注意力缺陷、社交缺陷、智力发育迟滞、语言发展迟缓等发展障碍的儿童提供早期干预与康复训练的专业机构。本中心教师均为立志从事自闭症儿童康复教育的特教专业毕业生,有着丰富的一线教学经验和成功的个案经历。在拓慧进行康复训练之后,众多学生顺利进入普通幼儿园或者普通小学就读,实现融入社会的目标,受到广大家长的好评和社会的认可,为此我们会坚持不懈的努力下去。联系电话(微信)13299976093

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